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別讓“校園問題意識(shí)”都由命案喚起
別讓“校園問題意識(shí)”都由命案喚起
來源: 中國青年報(bào) 作者: 時(shí)間:2013-04-23 15:15

  發(fā)生在復(fù)旦大學(xué)的校園投毒案讓人心痛,被害者不治身亡,看著照片上他那張充滿陽光的臉,看著家屬悲痛欲絕的神情,還有同學(xué)們痛哭的場景,人們無不唏噓。投毒嫌疑人已被拘,同樣是一個(gè)本來前途光明的年輕人。對這樣一個(gè)殘忍的作惡者,人們已經(jīng)恨不起來了,人們更多只是惋惜,投毒殺害了同學(xué)之后,他自己也毀了。面對這場悲劇,人們心中畫滿了問號(hào),到底有多大的怨恨,到底是多么扭曲的心靈,才讓他作出這種極端選擇。

  最新報(bào)道顯示,復(fù)旦投毒案嫌犯學(xué)業(yè)優(yōu)人緣好,作案動(dòng)機(jī)不明。雖然事實(shí)還不是很清楚,但媒體習(xí)慣性的反思已經(jīng)開始,有評(píng)論反思“投毒疑案提醒關(guān)注寢室關(guān)系”,有媒體討論大學(xué)生的心理健康問題?,F(xiàn)在還不知道投毒的真正原因,隨著嫌犯的交待和事實(shí)的浮現(xiàn),這類有針對性的反思會(huì)更多。

  這些反思不可謂不深刻,討論的也都是實(shí)際存在的問題,比如大學(xué)的寢室關(guān)系和學(xué)生心理健康問題,都客觀存在??勺屓烁械綗o力和無奈的是,一出問題,一有極端命案,各種貌似深刻的反思都來了,但在不出命案、未釀悲劇時(shí),人們對那些客觀存在的問題卻缺乏起碼的嗅覺,很少有人感覺到問題的存在。對校園心理問題的討論,隔幾年就會(huì)討論一次,梳理一下這種討論的時(shí)間點(diǎn)會(huì)發(fā)現(xiàn),每一次討論都發(fā)生在一次震驚輿論的極端事件后,馬家爵案后深刻反思過,清華學(xué)生劉海洋向熊潑硫酸后討論過,校園鉈中毒事件后爭論過。

  與不斷重復(fù)的悲劇相伴隨的,是這種不斷重復(fù)的事后深刻反思。輿論對校園問題的意識(shí),似乎只有這種極端命案才能喚起。

  復(fù)旦投毒案后,這幾天媒體開始扎堆報(bào)道發(fā)生在其他地方校園中的類似現(xiàn)象。有媒體報(bào)道,南昌航空大學(xué)宿舍發(fā)現(xiàn)一具腐尸,死者身份尚未確定,公安機(jī)關(guān)已介入調(diào)查。中新網(wǎng)報(bào)道,4月16日晚,南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院兩名學(xué)生在宿舍內(nèi)因?yàn)橥嬗螒虬l(fā)生口角并大動(dòng)干戈,導(dǎo)致一名學(xué)生搶救無效而死亡。類似新聞扎堆發(fā)生,這不是巧合,而是一種輿論現(xiàn)象,我稱之為“新聞連鎖效應(yīng)”。很多新聞發(fā)生后,會(huì)在其他地方接連發(fā)生類似事件,比如廣東報(bào)道了勇救落窗女童的“托舉哥”后,各地會(huì)接連出現(xiàn)很多本地版的“托舉哥”。一個(gè)地方曝出“大風(fēng)刮走鈔票遭哄搶”后,各地相繼會(huì)曝出類似新聞。南京有了彭宇案,各地相繼會(huì)曝本地版的彭宇案。

  并不是類似事情碰巧都湊到了一起,而是某件事觸動(dòng)輿論神經(jīng)而成為熱點(diǎn)新聞后,提起了媒體的問題意識(shí),努力尋找類似事件去挖掘新聞。每一個(gè)引發(fā)輿論震撼的極端事件發(fā)生后,都會(huì)產(chǎn)生類似的新聞效應(yīng)。與之伴隨的另一個(gè)現(xiàn)象是,人們是很容易健忘的,當(dāng)復(fù)旦投毒案很快淡出人們視野時(shí),深刻反思過后的人們,又對類似問題失去了嗅覺,需等著下一次悲劇重演時(shí)才能重新喚醒。

  我知道,除了反思和“新聞連鎖效應(yīng)”,觸目驚心的復(fù)旦投毒案還會(huì)讓官僚體系運(yùn)作起來:某部門發(fā)通知要求高校注重學(xué)生心理健康,某部門要求輔導(dǎo)員要積極干預(yù)寢室關(guān)系,各大高校以此案為教訓(xùn)討論人格教育,個(gè)別高校還會(huì)借此新聞效應(yīng)弄個(gè)制度創(chuàng)新??墒?,復(fù)旦投毒案的觸動(dòng)效應(yīng)不會(huì)持續(xù)太久,沒多久大家又忘了。一輪運(yùn)動(dòng)后,除留下一堆通知和文件外,問題并沒有得到解決。

  這個(gè)遲鈍的問題感應(yīng)機(jī)制上,不僅有媒體、老師和學(xué)校,還有學(xué)生自身。我在幾所大學(xué)兼職教評(píng)論課,每學(xué)期都會(huì)布置一次作業(yè),讓學(xué)生評(píng)論校園內(nèi)的問題。復(fù)旦投毒案發(fā)生后,我專門翻了一下幾屆學(xué)生的作業(yè),沒有一個(gè)寫過心理健康、人際關(guān)系、寢室關(guān)系的評(píng)論,寫的多是如占座、選課、考試、找工作之類的顯性問題或宏大問題。他們對自己身邊潛伏或自己身上存在的真問題也缺乏敏銳的嗅覺。

(編輯:李琳)

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