如何讓孩子的暑假有意義？ 專(zhuān)家建議:不強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課

　　?？诰W(wǎng)6月18日消息（記者 陳小萍）一句“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)”，成為家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訄?bào)培訓(xùn)班的強(qiáng)大動(dòng)力，也讓無(wú)數(shù)孩子犧牲了“童趣”。暑假即將來(lái)臨，如何讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的暑假，到底是“玩”還是“學(xué)”呢？不妨聽(tīng)聽(tīng)教育人士的說(shuō)法。

　　建議1 不要強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課

　　暑假臨近，許多家長(zhǎng)的話(huà)題離不開(kāi)給孩子選擇什么樣的輔導(dǎo)班，更有家長(zhǎng)還沒(méi)等放假，自己就已經(jīng)把孩子的假期補(bǔ)習(xí)安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，忽略了孩子內(nèi)心的意愿。

　　對(duì)此，?？谑协偵剿男〉膮抢蠋煴硎荆⒆由狭艘粋€(gè)學(xué)期的課，好不容易有個(gè)假期，應(yīng)當(dāng)讓他們好好玩一玩，減輕一下心理負(fù)擔(dān)，否則太重的學(xué)習(xí)壓力會(huì)讓他們害怕，甚至產(chǎn)生逆反心理?！拔覀儼嘁恍┏煽?jī)較好的學(xué)生，就經(jīng)常跟我抱怨休息不夠?！?/p>

　　吳老師告訴記者，如果家長(zhǎng)一定要給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，建議時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，報(bào)班前要征求孩子的意見(jiàn)。若強(qiáng)迫孩子假期補(bǔ)習(xí)，可能會(huì)使他們產(chǎn)生厭學(xué)心理?！捌鋵?shí)，在快開(kāi)學(xué)的前幾天，幫助孩子把心思收回來(lái)，做好新學(xué)期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，檢查假期的作業(yè)是否做完、做好，以最佳的學(xué)習(xí)心態(tài)去迎接新學(xué)期的到來(lái)就足夠了?！眳抢蠋熣f(shuō)道。

　　建議2 以孩子的興趣和特長(zhǎng)為主

　　“雖然知道孩子暑假上課會(huì)累，但假期有近兩個(gè)月，還是不能放任孩子，而且上培訓(xùn)班學(xué)點(diǎn)知識(shí)總歸是好的?！奔易喼藓涝返募议L(zhǎng)徐女士說(shuō)。

　　如何保障孩子暑假期間能勞逸結(jié)合呢？資深班主任梁老師建議，學(xué)生在假期里參加培訓(xùn)班，利用假期增長(zhǎng)知識(shí)是正確的，但是要適當(dāng)，不宜過(guò)多過(guò)濫，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇?！翱梢越o孩子報(bào)一些鋼琴、籃球、繪畫(huà)培訓(xùn)班，不建議給孩子報(bào)文化課輔導(dǎo)班?！彼嬖V記者，社會(huì)上各類(lèi)文化課培訓(xùn)班對(duì)孩子成績(jī)的輔導(dǎo)作用并不明顯，很多家長(zhǎng)會(huì)讓孩子提前學(xué)習(xí)下學(xué)期要上的課程，剛開(kāi)學(xué)時(shí)孩子的成績(jī)略有提升，但時(shí)間長(zhǎng)了就回到了原來(lái)的狀態(tài)。梁老師表示，上培訓(xùn)班還會(huì)有“幫倒忙”的可能，有些孩子在假期里對(duì)新知識(shí)有一定了解，開(kāi)學(xué)上課時(shí)認(rèn)為自己都懂了，從而忽略了老師講解的重點(diǎn)，造成成績(jī)后退。

　　建議3 父母的陪伴尤為重要

　　海南中學(xué)一級(jí)教師、海南中學(xué)十佳班主任鄧婷婷告訴記者，在假期里家庭教育尤為重要，家長(zhǎng)應(yīng)該起到主導(dǎo)地位，“孩子平常都是以學(xué)習(xí)為重，暑假是他們難得的假期，作為父母應(yīng)與孩子加強(qiáng)溝通，其中最重要的一個(gè)方式就是陪伴”。

　　鄧?yán)蠋熃ㄗh，家長(zhǎng)可以利用暑假時(shí)間帶孩子外出旅行，或去各地參觀名校?！奥眯心軒椭⒆娱_(kāi)拓視野，更多地認(rèn)識(shí)大自然，也能接觸到不同的人和物，有利于提高他們的交際能力和自己解決問(wèn)題的能力，這樣的暑假往往比讓孩子被動(dòng)補(bǔ)習(xí)更有意義”。

　　另外，鄧?yán)蠋熃ㄗh，家長(zhǎng)可以給孩子報(bào)名參加短期夏令營(yíng)，讓孩子根據(jù)自己的興趣選擇參加，“不僅可以豐富孩子的假期生活，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心”。