大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)可以讓學(xué)生有夢(mèng)想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生。

　　近年來(lái)，大批高考狀元后來(lái)選擇了去海外高校深造，這一現(xiàn)象引起了人們廣泛的關(guān)注，有人支持，有人反對(duì)，也有人質(zhì)疑。

　　作為一個(gè)即將要升入大二的大學(xué)生，自己身邊也有不少同學(xué)選擇了港澳以及國(guó)外的高校。以我自身的觀察，海外高校有著國(guó)內(nèi)高校不可比擬的優(yōu)勢(shì)。首先，海外的高校更加自由，學(xué)生也可以有更加開(kāi)闊的視野。在接受了十二年的應(yīng)試教育之后，更需要在海外的教育體制下，培養(yǎng)一下批判性思維以及創(chuàng)新思維。

　　相比于國(guó)外高校，現(xiàn)在的國(guó)內(nèi)大學(xué)同質(zhì)化十分嚴(yán)重。無(wú)論是課程設(shè)置還是培養(yǎng)方法，國(guó)內(nèi)的高校都大同小異。在上大學(xué)的這一年中，我發(fā)現(xiàn)各個(gè)大學(xué)校內(nèi)辦的活動(dòng)都是相似的。

　　尤其是績(jī)點(diǎn)制度的引入之后，國(guó)內(nèi)的許多大學(xué)生完全被績(jī)點(diǎn)牽著走，只是因?yàn)榭?jī)點(diǎn)關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的各種考評(píng)，關(guān)乎著出國(guó)、考研、就業(yè)。這使得在大學(xué)中，學(xué)生也難以擺脫成績(jī)的桎梏，整天想著的還是成績(jī)、排名，本來(lái)應(yīng)該是素質(zhì)教育的大學(xué)教育，已然變成了變樣的應(yīng)試教育。唯成績(jī)論，還助長(zhǎng)了一些不良的風(fēng)氣，一些學(xué)生為了得到好的成績(jī)就去作弊，去討好老師。

　　所以說(shuō)，高考狀元去海外高校不失為一個(gè)明智的選擇。大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)可以讓學(xué)生有夢(mèng)想的地方，讓學(xué)生可以去規(guī)劃自己的人生，可以去選擇自己的道路。在這些方面，很多海外名校要強(qiáng)很多。

　　如同一百多年前的留洋潮一樣，社會(huì)精英去海外學(xué)習(xí)，可以讓我們更多地汲取外國(guó)的經(jīng)驗(yàn)。畢竟，中國(guó)現(xiàn)在是，在將來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)也還是，一個(gè)各方面都有待提高的發(fā)展中國(guó)家。