海南“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”的艱辛童年:每天都感覺(jué)悲傷

　　文化教育缺失的孩子

　　要承擔(dān)家務(wù)沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí);監(jiān)護(hù)人沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);沒(méi)有條件開(kāi)展課外學(xué)習(xí)……文化教育缺失是困境孩子普遍面臨的問(wèn)題。

　　文化教育缺失則是困擾“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”群體的另一大難題。

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，多名受訪兒童學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里排名靠后，而對(duì)于他們年邁的監(jiān)護(hù)人而言，學(xué)習(xí)成績(jī)并不在他們最關(guān)心的范疇內(nèi)。

　　在老市村，李龍第上學(xué)期數(shù)學(xué)考了89分，語(yǔ)文卻只有54分，姐姐李玉的成績(jī)跟他類似。在他們的家中，電視機(jī)壞了無(wú)法使用，姐弟倆也沒(méi)有任何課外書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)。

　　“他們的奶奶沒(méi)有文化，既沒(méi)精力也沒(méi)能力輔導(dǎo)他們的功課，他們獲取知識(shí)和信息的唯一渠道就是上學(xué)?！蓖跏鐦s說(shuō)。

　　《幫扶建議》中提出，多數(shù)困境兒童承擔(dān)了家里很多家務(wù)和農(nóng)活，不能保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，有的家庭由于監(jiān)護(hù)人受教育程度低，家庭教育方法不當(dāng)或缺失，導(dǎo)致孩子厭學(xué)心理。很多孩子早早輟學(xué)，外出打工以減輕家里負(fù)擔(dān)。

　　一個(gè)特殊的“黑戶”群體

　　 “很多‘事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童’出生后沒(méi)有辦理戶籍，不能買保險(xiǎn)，入學(xué)也不能辦理銀行賬戶，不能享受政府各項(xiàng)惠民政策，如特困生補(bǔ)助、貧困寄宿生補(bǔ)助等?！敝驹刚弑硎尽?/p>

　　成美基金會(huì)的志愿者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”中的“黑戶”群體更讓人擔(dān)憂。

　　今年3歲的小安琪家住臨高縣皇桐鎮(zhèn)洋德村，出生至今還沒(méi)能上戶口。因?yàn)楦赣H服刑，母親失蹤，她和50多歲的爺爺奶奶長(zhǎng)期住在一起。

　　家境一貧如洗，50多歲的爺爺靠撿礦泉水瓶維持一家人的生活。因?yàn)殚L(zhǎng)期在營(yíng)養(yǎng)上跟不上，小安琪對(duì)比同齡人顯得非常瘦小。

　　成美基金會(huì)的志愿者在調(diào)查中了解到小安琪的情況后，希望憑借基金會(huì)的力量為小安琪購(gòu)買兒童大病意外保險(xiǎn)，“她的家庭本來(lái)就沒(méi)有什么收入，一生病家里要支出一大筆錢，他們肯定扛不過(guò)去的?！?/p>

　　但在辦理保險(xiǎn)的過(guò)程中，小安琪的“黑戶”身份讓她無(wú)法購(gòu)買保險(xiǎn)。

　　 “很多‘事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童’出生后沒(méi)有辦理戶籍，不能買保險(xiǎn)，入學(xué)也不能辦理銀行賬戶，不能享受政府各項(xiàng)惠民政策，如特困生補(bǔ)助、貧困寄宿生補(bǔ)助等?！敝驹刚弑硎?。

　　在瓊中的調(diào)查中，曾江苑同樣發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)匾驗(yàn)楦改肝崔k理婚姻登記手續(xù)導(dǎo)致孩子沒(méi)有上戶口的“事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童”也不少。

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