寧夏教師性侵幼女 18萬(wàn)精神康復(fù)費(fèi)索賠緣何撤訴

小田的女兒經(jīng)常一個(gè)人蜷縮在沙發(fā)上發(fā)呆

事發(fā)后，小田再次來(lái)到事發(fā)地

　　法院只支持“已發(fā)生”的康復(fù)費(fèi)用 后期費(fèi)用需“隨花隨訴” 眾家長(zhǎng)選擇一次性調(diào)解

　　10月28日，寧夏教師性侵12名幼女案二審開庭。靈武市鄉(xiāng)村教師黃振辛，因犯強(qiáng)奸罪、猥褻兒童罪，一審被判處無(wú)期徒刑。隨后，銀川市檢察院以“量刑畸輕”為由提起抗訴。目前，該案尚未宣判。

　　一審?fù)徶校?2名受害兒童的代理人提起了每人約18萬(wàn)元的心理康復(fù)費(fèi)等訴求。囿于法庭只支持的“已經(jīng)發(fā)生”的費(fèi)用，而前期心理康復(fù)費(fèi)只有1800元。依照判決，每個(gè)家庭得到的賠償將不足兩千元。如果接受調(diào)解，則可得到5萬(wàn)元的調(diào)解款。最終，12名受害兒童家長(zhǎng)，選擇撤回訴求，簽約調(diào)解。

　　2013年10月23日，四部委聯(lián)發(fā)《關(guān)于依法懲治性侵害未成年人犯罪的意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，首次將遭受性侵害未成年人的精神康復(fù)費(fèi)用納入判賠范圍，這被視為最大“亮點(diǎn)”。然而兩年過(guò)去了，記者調(diào)查得知，由于該條款宣傳不夠，加之沒(méi)有配套的實(shí)操細(xì)則，很多基層審判人員對(duì)此并不知曉，遭受性侵害的未成年人家庭更少提起相關(guān)賠償。個(gè)別提起的訴求，因需提起多次訴訟給當(dāng)事家庭帶來(lái)的“負(fù)擔(dān)”，多被地方從“維穩(wěn)”考慮的調(diào)解協(xié)議所替代。至今全國(guó)鮮有判例。

　　從銀川到靈武，百十公里近一小時(shí)的車程。小田的家，像村內(nèi)很多人家一樣，貼有象征富足的瓷磚。雖然女兒已經(jīng)7歲過(guò)半，當(dāng)年夫妻倆的婚紗照卻還掛在墻上。

　　作為寧夏靈武性侵12名幼童案的“揭蓋人”，小田夫婦的女兒是12名受害者之一。去年4月18日，循著兩名“斗嘴”女孩曝出的驚天秘密，小田夫婦經(jīng)向同校就讀的女兒小心詢問(wèn)，繼而與周圍數(shù)位家長(zhǎng)核實(shí)，幼兒園男老師黃振辛性侵女童長(zhǎng)達(dá)一年的事實(shí)浮出水面。

　　“鄰居告訴我媳婦兒，她聽見兩家女孩鬧嘴時(shí)，嚷出了‘你跟老師親嘴，他還扒你褲子’的話。媳婦兒和我起先不信，后來(lái)決定向女兒核實(shí)，她才說(shuō)出老師用‘牛?！?當(dāng)?shù)赝猎?蹭自己下邊。”小田說(shuō)。

　　女兒所在的幼兒園，是靈武市郝家橋鎮(zhèn)狼皮子梁學(xué)校下設(shè)在漫水塘村的教學(xué)點(diǎn)。全校只有黃振辛一名男教師，掌管著全班二十幾名學(xué)生，其中一半是4到7歲不等的女孩。

　　當(dāng)晚，小田撥打了110。第二天上午，54歲的黃振辛因涉嫌猥褻兒童罪被警方帶走。隨后一系列的偵查證實(shí)，該校12名女童，均遭到過(guò)性侵。

　　2015年8月5日，銀川市中院一審判決黃振辛無(wú)期徒刑，認(rèn)定其在教室、操場(chǎng)等地，對(duì)12名女童進(jìn)行過(guò)強(qiáng)奸或猥褻。

　　丟魂的女兒

　　一直對(duì)報(bào)警選擇表示無(wú)悔的小田，很快發(fā)現(xiàn)第一張多米諾骨牌推倒后，后面的局面無(wú)法掌控。

　　女兒的性情突變，令他措手不及。

　　每隔一兩夜，入睡后的女兒便會(huì)噩夢(mèng)連連。她時(shí)而蜷著身子翻滾，時(shí)而叫嚷“那里有蟲”。

　　白天，她常一人蜷縮在沙發(fā)上，雙手夾在腿部，將一雙空洞無(wú)神的眼睛望向上方。任憑家人怎么勸說(shuō)，她就是不肯挪地兒，再哄便哭。

　　“有天傍晚我開車回家，看見她一人坐在村頭的石階上。身后的太陽(yáng)就要落山，背光中她臉上沒(méi)有任何表情?！迸畠耗强坦陋?dú)無(wú)助的身影深深刺痛了小田，他趕忙掏出手機(jī)，拍下了女兒的那個(gè)瞬間。

　　事發(fā)一年零7個(gè)月后，小田車上播放器的SD卡，還留存著他給女兒“偷拍”的各種照片和視頻。上面的影像，定格在去年5月到6月，事發(fā)初期那段最難挨的時(shí)日。

　　小田女兒的情況曾一度出現(xiàn)好轉(zhuǎn)。誰(shuí)知，一入讀小學(xué)，她便顯示出種種的不適。

　　“一上學(xué)，她便三天兩頭被請(qǐng)家長(zhǎng)。老師看她聽不懂，把她調(diào)到前排眼皮底下，結(jié)果一提問(wèn)還是什么都不會(huì)。你說(shuō)，一年級(jí)的功課能有多難？”孩子的爺爺邊說(shuō)邊搖頭。

　　11月17日傍晚，就在記者采訪之際，放學(xué)歸來(lái)的女兒，給小田掏出兩張期中聯(lián)考試卷，上面的成績(jī)顯示，語(yǔ)文22分、數(shù)學(xué)33分。

　　瞬間，小田便變得無(wú)語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，小田指著屋外一人高的院墻說(shuō)，從前那個(gè)爬墻上樹“男孩兒型”女兒，再也找不見了。

　　“你要問(wèn)那事對(duì)咱孩子的影響，出事前，她是我四個(gè)孫輩中最聰明的一個(gè)，現(xiàn)在，她是最笨的一個(gè)。一句話，從那以后，她丟魂兒了?！币贿叺臓敔斞a(bǔ)充道。

　　離開小田家時(shí)，女兒正趴在床上畫畫。A4紙大的畫本上，她只選取了六分之一的邊角構(gòu)圖，畫面中密密麻麻“疊摞”著各種看不出形狀的東西。

　　另一幅水果臨摹畫中，本應(yīng)五顏六色的水果，被她一概涂成黑色，彩筆就在一旁的書包里。

　　“一年半前，她被送來(lái)心理療傷時(shí)，選取的就是黑色或深褐色的畫筆，然后在畫紙上涂成黑黑一團(tuán)。從心理學(xué)角度分析，她畫面上的麻亂黑團(tuán)，是內(nèi)心‘黑洞’的一種象征，是傷害帶給孩子內(nèi)心陰影的一種投射。”寧夏艾伊健康研究中心的陳廣麗說(shuō)，一年半前，他們?cè)o受害兒童做過(guò)四五次心理干預(yù)，“沒(méi)想到，現(xiàn)在她的內(nèi)心世界仍處于封閉之中?！?/p>

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