大學生借五萬還十多萬 通過網(wǎng)絡借款只為打游戲

　　日前，棲霞區(qū)人民法院開庭審理了一起離奇的借款糾紛案。原被告互不相識，原告張軍卻手持一張3萬元的借條要求被告還錢。被告小李是名大三學生，面對這張簽了他的名字并按了手印的借條，他無比委屈，堅定地要求做鑒定來證明自己的清白。但對于這場訴訟，小李愧對于父母，他坦言，之所以惹上這場官司，是因為他曾為了玩游戲在網(wǎng)上跟人借了5萬元，而父母為他連本帶利還了10多萬。他說：“我萬萬沒想到，好不容易還清了那筆，現(xiàn)在又莫名其妙多出了一筆，感覺這錢是還不完了?！?/p>

　　借款三萬 原被告卻互不相識

　　庭審中，張軍出具了這張三萬元的借條，他說，今年7月11日，他在朋友胡某的介紹下，知道了小李要借三萬元用于旅游一事，盡管他與小李并不相識，但在朋友介紹下，他還是借了這筆錢。雙方是在胡某車內(nèi)進行交易的，車子就停在小李家附近的路邊，當時他給的是現(xiàn)金，雙方約定7月底還錢，利息按同期貸款利息計算。

　　為了證明自己的現(xiàn)金來源，胡某強調(diào)，這三萬塊錢來自一筆工程款，當時一個工程老板欠他10萬元工錢，為此，雙方還鬧到了派出所，在民警調(diào)解下，老板才給了他這筆錢。庭審中，張軍出具的這張借條，除借款人、借款金額等關鍵信息留有空缺外，其余內(nèi)容均事先打印好了，另外雙方將違約金約定為每天3%。也就是說，如果超期還款，小李每天需要支付張軍違約金900元。

　　對于張軍所說，小李全盤否認?！拔也徽J識張軍，這張借條也不是我寫的，上面的名字、手印，都不是我的，名字不是我簽的，手印也不是我按的，我根本就沒有借過張軍三萬塊錢。”為了證明自己所說屬實，小李申請對這張借條進行鑒定。因借條的真實性需進一步確認，庭審在進行了1個多小時后暫時休庭。

　　為打游戲 借五萬還了十多萬

　　庭審后，小李接受了記者的采訪。對于這場官司的發(fā)生，他說自己被人給坑了，但最終還是要怪他自己。

　　小李說，今年初，他迷上了玩網(wǎng)絡游戲，但這些游戲并不是免費的，而要投入大量的資金。為了玩游戲，他在同學介紹下，通過網(wǎng)絡申請借款，向一家公司先后借款5萬元用于游戲支出?！暗谝淮挝抑唤枇?000元，當時很快就還上了，對方也沒有提利息的事情。后來第二次我想借1萬元，拿錢時對方讓我寫借款1.6萬元的借條，另外他們還扣了什么手續(xù)費，到我手里只有8000元。前前后后我向他們一共借了5萬元，后來沒有錢還，他們找到我家里來了。因為這件事情，我家人一共還了10多萬元給他們?！毙±钫f，因為自己網(wǎng)上借錢玩游戲的事情，家里人付出了10多萬元后，還一直受到對方的電話騷擾，要求他還錢，甚至在他家門口潑油漆。

　　“我覺得我這是遇上了‘還不清的錢’。網(wǎng)上借錢看起來好像很簡單，網(wǎng)上提交個申請，然后就有錢打到卡上，或者到對方公司就能拿錢了。但是這是個無底洞，希望同齡人千萬不要跟我一樣！”小李說，他現(xiàn)在非常后悔，覺得對不起家人，希望鑒定能還他清白。同時，他也希望更多正在玩游戲的學生能吸取他的教訓，遠離游戲，遠離借貸。(文中人物系化名)

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　　大學生借貸引發(fā)的糾紛頻發(fā)

　　裸貸、校園貸、高利貸……眼下，由大學生借貸引發(fā)的糾紛頻頻發(fā)生，甚至上升為刑事案件，引起了公眾對于校園借貸的關注。而校園借貸魚龍混雜，大學生與借貸公司雙方處于不對等地位，不僅容易引發(fā)矛盾糾紛，甚至可能轉(zhuǎn)化為刑事案件。

　　近日，南京市棲霞區(qū)司法局聯(lián)合仙林街道人民調(diào)解委員會，深入仙林大學城校區(qū)，開展關于大學生借貸糾紛相關問題的專項調(diào)查活動。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園貸的利率之高，讓人咋舌，大學生雖受過良好的教育卻缺乏社會經(jīng)驗，容易上當受騙。

　　類似于民間借貸這種灰色地帶，大學生應當自覺遠離。常用的套路是：有些借貸公司甚至都沒有在工商部門登記注冊，是不合法的。在找借貸公司借錢的時候，借貸公司會收取一筆費用，很多貸款公司都用這種先交錢后放款的手段讓大學生上當受騙。

　　其次是收條變二次借款。借貸公司將自己所寫的收條變?yōu)槎谓杩?。如大學生向借貸公司借款5萬元，如期歸還時，借貸公司寫了一張收條，雙方簽字畫押，結(jié)果幾日后，借貸公司找到該學生，聲稱這是他簽署的第二份借條憑證。這告訴我們，在建立民間借貸關系時，一定要仔細寫借條或合同，不要給對方鉆空子的機會。

　　不僅如此，在這些校園貸中，還存在著一個危險的傾向，那就是大學校園貸發(fā)展下線，這種行為無異于傳銷組織拉人入伙，雖然情節(jié)嚴重程度不一樣，但本質(zhì)是相同的，不僅害了自己，還會害了更多的同學?！￡惙?/p>

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