?？谥行W(xué)家長(zhǎng)會(huì)改走新路線 家長(zhǎng)反思中與老師交流

　　海口網(wǎng)11月30日消息（記者吳祝好）與以往家長(zhǎng)會(huì)相比，本學(xué)期海口中小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)不走尋常路，改走新路線是家長(zhǎng)會(huì)的一大亮點(diǎn)。記者走訪多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，各學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)各具特色，側(cè)重點(diǎn)突出，直戳家長(zhǎng)淚點(diǎn)。家長(zhǎng)在反思中，和老師相互交流學(xué)生情況，共同尋找最佳教育方法和途徑的有效渠道。

　　特色特多

　　今年的家長(zhǎng)會(huì)流程大致相同，但內(nèi)容上卻彰顯各自特色。二十六小側(cè)重學(xué)習(xí)價(jià)值觀和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓老師和家長(zhǎng)互動(dòng)中學(xué)會(huì)達(dá)成共識(shí)形成教育合力。二十五小邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表，當(dāng)眾演說，直面家庭教育中普遍的種種問題，分析其中要害，讓家長(zhǎng)們?cè)诜此贾挟a(chǎn)生共鳴。濱海九小的家長(zhǎng)會(huì)上，老師將學(xué)生事先秘密寫好裝在信封里的心聲，呈給父母看，讓家長(zhǎng)了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，而這些想法平時(shí)孩子又不便說出口。

　　瓊山一小請(qǐng)來中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)課題組研究員楊秋芳老師給家長(zhǎng)分享“造就孩子精彩人生”之道。而各班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上，班主任及老師則邀家長(zhǎng)寫下育兒故事分享交流。同時(shí)，老師收錄許多優(yōu)秀家長(zhǎng)的育兒案例，日后制成《立德樹人?優(yōu)秀育兒案例》編本。

　　與小學(xué)不同，海南中學(xué)初一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)更注重學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)的交流和分享。成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生代表結(jié)合學(xué)習(xí)方法和家庭教育特點(diǎn)，給在場(chǎng)長(zhǎng)現(xiàn)身說法，獲得了家長(zhǎng)的點(diǎn)贊。

　　眼淚特多

　　不走老套路，改走心，是多所學(xué)校多個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)主基調(diào)。

　　瓊山一小四（3）班學(xué)生陳耀軒的爺爺?shù)谝淮未砑议L(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，在聽了楊秋芳老師的分享之后，眼圈紅紅的，“楊老師說得對(duì)，孩子成績(jī)?cè)俨?，也不能放棄。多一份陪伴，多一份呵護(hù)，孩子就多一分成長(zhǎng)。”

　　“今天的家長(zhǎng)會(huì)比以往的好，很有吸引力。最特別的是，老師讓每個(gè)孩子給父母寫一封信放在書桌，說是給家長(zhǎng)一個(gè)驚喜?！睘I海九小五年級(jí)學(xué)生黃燦的媽媽李女士告訴記者，孩子寫的信發(fā)自內(nèi)心，全是真實(shí)感受?！澳惚葎e的媽媽都要好，好得多，別的媽媽，有些不會(huì)與孩子玩耍，有些不會(huì)與孩子開玩笑，有些不會(huì)和孩子親密接觸。你對(duì)我是最好的，爸爸也一樣，兩個(gè)都是我最親的人?！秉S燦在信中毫不掩飾對(duì)父母的真情告白，這讓李女士倍受感動(dòng)，“我是流著淚看完孩子的信的”，李女士在現(xiàn)場(chǎng)又給孩子寫了回信，讓孩子也讀懂她的心。

　　反思特多

　　“我把今天的主題定為：家庭中最需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的那個(gè)人是誰？”二十五小六（9）班學(xué)生家長(zhǎng)賈暉徐徐走上演講臺(tái)，“作為孩子我固然需要學(xué)習(xí)，但在家庭中最需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的那個(gè)人卻是父母?！甭犃速Z暉的答案，部分家長(zhǎng)面面相覷。

　　孩子幼兒園的時(shí)候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣，可是跟父母一起上街的時(shí)候經(jīng)常被大人拉著橫穿馬路。對(duì)此，大人的借口是“趕時(shí)間”、“大家都一起闖紅燈”等等?！笆獠恢@樣做讓孩子體會(huì)到的是：規(guī)則是可以不遵守的，利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性?！辟Z暉結(jié)合生活中的真實(shí)場(chǎng)景娓娓道來，在場(chǎng)的家長(zhǎng)表情變得越來越凝重，部分家長(zhǎng)將頭埋進(jìn)雙臂，陷入反思。

　　“直接震顫內(nèi)心，平時(shí)以為不要緊的舉動(dòng)，卻給了孩子們最錯(cuò)誤的引導(dǎo)。家長(zhǎng)才是學(xué)生活生生的教材啊?！绷昙?jí)學(xué)生家長(zhǎng)馬女士表示，以后要花更多時(shí)間陪孩子們一起讀書，一起成長(zhǎng)。

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