嚴(yán)奇：高校開(kāi)設(shè)減肥課 這個(gè)學(xué)分必須拿

　　近日，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝系的大二男生吳秀揚(yáng)曬出自己減肥后的照片，與剛進(jìn)大學(xué)時(shí)相比，宛若兩人。他的成功瘦身，得益于學(xué)校開(kāi)設(shè)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)減脂課程，這項(xiàng)課程是該校體育部老師在2015年開(kāi)設(shè)的，二年來(lái)，不少“小胖墩”在這里成功甩肉。(揚(yáng)子晚報(bào)10月17日)

　　還是毛澤東說(shuō)得好：“欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”好的身體是學(xué)習(xí)成才的基礎(chǔ)，肥胖體質(zhì)既不利于健康，也不利于學(xué)習(xí)和求職，高校開(kāi)設(shè)減肥課也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，值得提倡。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，肥胖已成影響中國(guó)人身體健康的一個(gè)重大問(wèn)題。據(jù)權(quán)威媒體統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)肥胖人數(shù)達(dá)8960萬(wàn)，已成為全球肥胖人數(shù)最多的國(guó)家。其中學(xué)生群體的肥胖問(wèn)題，更不容忽視。最新的《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)發(fā)展歷程》指出，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)下滑最嚴(yán)重，肥胖率持續(xù)上升，每5年提高2%到3%。盡管身體肥胖對(duì)學(xué)習(xí)影響的研究，還沒(méi)有十分權(quán)威的報(bào)告出現(xiàn)，可不少高校畢業(yè)生都有因身體肥胖，而被用人單位婉拒的經(jīng)歷。高校開(kāi)設(shè)減肥課程，對(duì)學(xué)生而言是好事，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是塊招牌。

　　雖然各個(gè)高校都有相關(guān)的健康教育課程，但理論教育往往不如身體力行，以學(xué)分鼓動(dòng)學(xué)生減肥無(wú)疑是值得肯定的。事實(shí)上，也有不少高校都開(kāi)始推出各類(lèi)教育措施，督促學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，清華大學(xué)將游泳水平與畢業(yè)證掛鉤就是一類(lèi)很好的例子。而這些案例，也充分體現(xiàn)出當(dāng)前高校教育理念的轉(zhuǎn)變。其他高校師生在感慨之余，是否也該思考自己的教育方式是不是已經(jīng)落伍了？

　　不過(guò)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)通過(guò)開(kāi)設(shè)減肥課程，將火力集中在肥胖體質(zhì)上，固然能解決一部分燃眉之急，可范圍終究有限。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，還是需要從“單一訓(xùn)練”向“組合訓(xùn)練”轉(zhuǎn)變。通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化、常態(tài)化的訓(xùn)練課程，促使每一名學(xué)生都能找到自己的鍛煉方式，并將體能素質(zhì)與畢業(yè)成績(jī)掛鉤，督促學(xué)生通過(guò)自我加壓增強(qiáng)體能素質(zhì)。減肥是一段痛苦的歷程，老師督促學(xué)生減肥，必然會(huì)付出不少的精力，而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的重?fù)?dān)，也不應(yīng)該僅僅落實(shí)在學(xué)校肩上，有關(guān)部門(mén)需要推出更多的福利政策，鼓勵(lì)大學(xué)生利用好周邊運(yùn)動(dòng)設(shè)施，拓寬活動(dòng)空間，給學(xué)生鍛煉提供便捷良好的外部環(huán)境。

　　減肥是個(gè)人的事情，但鼓勵(lì)減肥也是學(xué)校的責(zé)任。希望廣大學(xué)生群體能理解學(xué)校背后的良苦用心。將自身體質(zhì)需求與學(xué)校教育責(zé)任聯(lián)系起來(lái)，為鍛煉身體增添更多動(dòng)力。(作者：嚴(yán)奇)