整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要打“持久戰(zhàn)”

　　教育部近日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作有關(guān)情況。發(fā)布會(huì)指出，從摸排的總體情況來(lái)看，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問(wèn)題著實(shí)不少，如存在重大安全隱患、無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)、開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”“強(qiáng)化應(yīng)試”等。

　　本來(lái)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為一種教育輔助資源和力量，能夠幫助化解一些教育資源不足和不平衡的矛盾，助推中小學(xué)教育水平提高。但是，現(xiàn)在很多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)不是在發(fā)揮“輔助”作用，而是有“喧賓奪主”之嫌，特別是一些資質(zhì)較差，甚至無(wú)資質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混跡其中，既干擾了正常教學(xué)秩序，又加劇了校外培訓(xùn)市場(chǎng)亂象。盡管此次整治規(guī)范工作取得了階段性成果，但這并不是說(shuō)所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)完全規(guī)范、今后自然會(huì)規(guī)范運(yùn)營(yíng)。從發(fā)布的整治情況看，仍存在不少需要高度注意的問(wèn)題。比如，一些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改不夠積極，一些培訓(xùn)行為轉(zhuǎn)為“地下”或化整為零，一些地方對(duì)在職教師私自補(bǔ)課行為查處不力等。

　　有鑒于此，整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象，還須打“持久戰(zhàn)”，絕不能有松口氣、歇一歇的想法。校外培訓(xùn)市場(chǎng)是塊誘人的蛋糕，今后仍會(huì)吸引眾多機(jī)構(gòu)的投資和參與，如果不建立規(guī)范化的長(zhǎng)效機(jī)制，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象還會(huì)卷土重來(lái)。希望主管部門(mén)借這次整治的東風(fēng)，通過(guò)制訂和出臺(tái)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序發(fā)展的相關(guān)意見(jiàn)，對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)行為、日常監(jiān)管等作出具體規(guī)定，并做到動(dòng)態(tài)監(jiān)管、依法監(jiān)管、從嚴(yán)處罰。如此一來(lái)，才能確保校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在規(guī)范化的軌道上健康發(fā)展。