江蘇：職業(yè)教育現(xiàn)代化“26條”為技工學歷教育打開大門

　　新華社南京6月2日電（記者陳席元）新增本科招生計劃主要用于應(yīng)用型本科教育、吸納“大國工匠”從事職業(yè)教育……江蘇省政府近日就加快推進職業(yè)教育現(xiàn)代化提出26條具體意見，為技術(shù)工人接受學歷教育打開大門。

　　意見明確，擴大應(yīng)用型本科招生規(guī)模，新增本科招生計劃主要用于應(yīng)用型本科教育。鼓勵職業(yè)院校招收有實踐經(jīng)驗人員接受學歷教育，開展企業(yè)在職職工、退役軍人、進城務(wù)工人員和新型職業(yè)農(nóng)民培訓，為技術(shù)工人接受學歷教育打開大門。

　　根據(jù)意見，江蘇將創(chuàng)建50所左右一流中等職業(yè)學校和20所左右高水平高等職業(yè)院校，建設(shè)10所特色鮮明、示范引領(lǐng)的應(yīng)用型本科院校。其中，高職院校和應(yīng)用型本科院校要建設(shè)100個中高等職業(yè)教育銜接示范專業(yè)。應(yīng)用型本科專業(yè)將主要招收中高職畢業(yè)生，高職院校招收中職畢業(yè)生比例逐步達到50%以上。

　　為鼓勵更多“大國工匠”投身職業(yè)教育，意見提出，改革職業(yè)院校教師管理體制，建立職業(yè)院校教師引進綠色通道。對世界技能大賽前三名選手、全國一類職業(yè)技能競賽第一名選手、人力資源和社會保障部授予的“中華技能大獎”獲得者、江蘇省政府授予的“江蘇技能狀元”和“江蘇工匠”，經(jīng)人社部門認定后可由招聘院校自主考核錄用入編。鄉(xiāng)土人才、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人可到職業(yè)院校兼職授課。職校教師依法取得的科技成果轉(zhuǎn)化獎勵收入不納入績效工資，不納入單位工資總額基數(shù)。

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