“名校父母”的“雞娃號(hào)”該如何治理

揭秘！清華父母如何培養(yǎng)孩子上清華？北大媽媽教你這樣教育下一代……近年來，一些頂著名校頭銜的自媒體靠著曬育兒觀、育兒方法和育兒好物走紅網(wǎng)絡(luò)。不少父母在關(guān)注這些賬號(hào)后，很容易陷入“名校父母”有意無意營造出來的一種教育焦慮而無法自拔，最終并不利于自己孩子的成長和學(xué)習(xí)。

近日，教育部就全國政協(xié)委員提出的《關(guān)于嚴(yán)防“名校父母”輸出“雞娃”理念抵消“雙減”工作成效的提案》答復(fù)稱，將繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于“雙減”工作重要決策部署，聯(lián)合中央網(wǎng)信辦等部門繼續(xù)開展線上巡查，集中治理蹭炒教育熱點(diǎn)、編造虛假信息、渲染升學(xué)焦慮等惡意炒作行為，堅(jiān)持露頭就打、重拳出擊，持續(xù)保持高壓態(tài)勢(shì)。

“名校父母”其實(shí)有真有假，虛假的“名校父母”編造虛假信息，這當(dāng)然屬于違規(guī)發(fā)布信息，而真的“名校父母”以介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)為名，輸出“雞娃”理念，又該如何查處?從尊重每個(gè)個(gè)體的表達(dá)權(quán)出發(fā)，應(yīng)該允許真的“名校父母”講述自己的育兒故事，而他們的育兒理念是否影響到其他家長，則需要通過加強(qiáng)對(duì)家庭教育指導(dǎo)，讓家長懂得科學(xué)的育兒理念，并增強(qiáng)識(shí)別能力。

網(wǎng)絡(luò)上宣稱自己是“名校父母”的自媒體博主，有的其實(shí)是假冒的，自己的孩子并不在名校，但是卻以“名校父母”身份評(píng)說教育熱點(diǎn)、分析教育政策、“分享”教育理念，以制造并販賣焦慮博流量。對(duì)假冒“名校父母”的“雞娃號(hào)”的治理并不難，只需要平臺(tái)核實(shí)博主的真實(shí)身份，要求博主提交孩子的真實(shí)信息即可。要以“名校父母”身份發(fā)文，也就有義務(wù)提交相關(guān)信息。

有一類“名校父母”的“雞娃號(hào)”治理卻比較復(fù)雜，這就是如假包換的“名校父母”，他們中有的是“虎媽”“虎爸”，信奉的就是應(yīng)試教育，給其他家長灌輸超前教育、唯分?jǐn)?shù)、唯名校，強(qiáng)調(diào)教育的分層、分級(jí)。對(duì)于這些“名校父母”的“雞娃號(hào)”，治理就不能只是一關(guān)了之。

如對(duì)于學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課，就有“名校父母”以過來人的經(jīng)驗(yàn)告訴家長，要支持學(xué)校的補(bǔ)課，反對(duì)補(bǔ)課要吃大虧；對(duì)于要求基礎(chǔ)教育要擺脫應(yīng)試教育，重視學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的教育改革，有“名校父母”發(fā)文質(zhì)疑，素質(zhì)教育是大城市、富裕家庭的奢侈品，普通家庭的孩子還是要老老實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)應(yīng)試，提高分?jǐn)?shù)才是“王道”。這些觀念對(duì)推進(jìn)教育改革形成很大的阻力。

要讓這些“名校父母”的“雞娃號(hào)”沒有市場(chǎng)，就需要告訴家長正確的教育理念和方式，并加強(qiáng)對(duì)教育改革政策的解讀。需要注意的是，當(dāng)前不少學(xué)校和社區(qū)進(jìn)行的家庭教育指導(dǎo)，還是以迎合家長的功利教育訴求為出發(fā)點(diǎn)，包括請(qǐng)“名校父母”介紹如何培養(yǎng)孩子進(jìn)名校等。

其實(shí)，最重要的家庭教育是做人的教育，家長更應(yīng)該關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。一名中考進(jìn)中職的學(xué)生，經(jīng)過自己的努力，創(chuàng)業(yè)成功成為一名企業(yè)家，從家庭教育角度說，這也屬于成功的家庭教育。而一名學(xué)生走向社會(huì)自食其力，過著普通又幸福的生活，其父母的家庭教育也是成功的。以名校論成功的家庭教育觀必須擯棄。為此，應(yīng)該切實(shí)推進(jìn)破除唯學(xué)歷、唯名校的教育評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)全社會(huì)擺脫功利教育觀，回歸育人。