圖為:桂賢娣和學生在一起(鐘家村小學供圖)
你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的學生感受到你的愛了嗎?6年來,武漢市漢陽區(qū)鐘家村小學教師桂賢娣幾乎每周都要問自己這三個問題。
9月6日,桂賢娣被評為全國“教書育人楷?!辈⑦M京領獎,受到了中央領導人的接見。在人民大會堂,她的這“三問”打動了教育部部長袁貴仁。袁貴仁對她說:“你提的這三個問題很好,這是每一個教育工作者都應該思考的問題,每一個都是很重要的?!?/p>
這三個問題,桂賢娣用了近30年的時間和行動去回答。
愛學生——
每個孩子都是她的“乖乖”
“乖乖”——這是桂賢娣對學生的愛稱,由此成了“口頭禪”,她經(jīng)常對周圍的大人也直呼“乖乖”,別人在驚詫之后,往往報以燦爛的笑容。
有一年,桂賢娣接手一個六年級畢業(yè)班,班上有個小姑娘不幸患了癌癥,她不拍打針吃藥,不懼化療反應,唯一擔心的是頭發(fā)掉光了,戴上帽子擔心會被同學笑話。可當她推開教室的門時,發(fā)現(xiàn)全班63個同學都戴著跟她一模一樣的小紅帽。原來,桂賢娣得知小姑娘的情況后,專門到漢正街買了64頂小紅帽,家訪時悄悄地給了孩子家長1頂,讓孩子上學時戴上。
(編輯:童言)