決定出國甚至收到國外高校錄取通知書后卻仍參加高考(微博)并填報志愿，錄取后明確表示不會就讀。此事發(fā)生在中南財經(jīng)政法大學(xué)(微博)今年錄取的一名考生身上。記者昨日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這背后有高考獎勵政策的驅(qū)動。多地都有高考獎勵政策，高考獎懲甚至寫進(jìn)了政府紅頭文件。在有的地方，學(xué)生考取大學(xué)，教師可獲幾百元至幾萬元不等的獎勵。

考取國外大學(xué)仍假報國內(nèi)大學(xué)

小陳是湖南省株洲市第二中學(xué)應(yīng)屆高三畢業(yè)生。日前，他在微博上曬出中南財經(jīng)政法大學(xué)錄取通知書，并說：“可惜我不去。誰要，我低價出售。”在同學(xué)們的議論聲中，他解釋自己要出國。隨后，他又曬出了加拿大圭爾夫大學(xué)錄取通知書。

中南財經(jīng)政法大學(xué)根據(jù)錄取通知書上的號碼核查，小陳確系該校今年在湖南錄取的一名新生。

既然要出國，為何還參加國內(nèi)高考并填報志愿呢?記者近日聯(lián)系上小陳。他說：“我們這里考取了重點(diǎn)本科院校有獎勵，所以自己不得已要填報?！睂τ诘蛢r出售錄取通知書一事，他稱“是個玩笑”。

記者問：“考取重點(diǎn)本科院校有什么獎勵?”他回復(fù)：“具體我也不清楚，父母所在單位有政策?！彼瑫r表示，如果被國內(nèi)“985工程”院?；颉?11工程”院校錄取，有利于申請國外高校。

高考質(zhì)量獎勵有的達(dá)1萬多元

其實，有獎勵政策的不僅僅是小陳父母所在單位。記者查閱株洲市教育局網(wǎng)站信息獲悉，今年株洲高考升學(xué)率提高，總上線率位居全省第一。株洲二中教務(wù)科科長徐濤表示，學(xué)校對上線率有具體考核，“一本”上線比例會影響班主任的獎金。

株洲二中網(wǎng)站信息顯示，該校在2010年教代會上通過了新獎勵方案。該方案對高考質(zhì)量獎做了比較大的修改。當(dāng)?shù)赜兄袑W(xué)教師透露，省級示范高中的畢業(yè)班任課教師每人一年可以拿到1萬多元高考質(zhì)量獎勵。

小陳此舉對大學(xué)招生計劃會造成浪費(fèi)，徐濤對此表示很無奈。他說，在株洲二中，每年也存在被錄取的新生不報到的情況，有的還預(yù)交了學(xué)費(fèi)，而不報到的原因也是要去國外就讀。

高考獎勵寫進(jìn)政府紅頭文件

記者昨日查詢得知，除中學(xué)自己制定的高考獎勵政策外，不少地方從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到縣區(qū)再到地市也有高考考核和獎勵，有的還寫進(jìn)了政府紅頭文件。

武漢一知名高校附中有教師介紹說：“學(xué)校每年高考有兩個目標(biāo)，一是基本目標(biāo)，即教育部門根據(jù)中考學(xué)生分布情況劃定的高考指標(biāo);二是理想目標(biāo)，制定包括高考、競賽、科技創(chuàng)新等在內(nèi)的奮斗目標(biāo)……我們也制定了相應(yīng)的獎勵措施。”武漢關(guān)山一所中學(xué)在學(xué)校簡介中稱，學(xué)校近5年每年都是區(qū)教育局目標(biāo)管理先進(jìn)單位、高考立功單位，成為洪山區(qū)名副其實的高考大戶。該校在求生存、圖發(fā)展的過程中，出臺了《中考、高考獎勵方案》等4個方案。

四川省某縣在“府辦函〔2007〕46號”文件的高考獎勵辦法中明確，省高考文理科狀元每人獎勵20萬元;考取北京大學(xué)或清華大學(xué)(招生辦)的，每人獎勵20萬元。

在明確獎勵的同時，一些地方還明確出臺了相應(yīng)的處罰措施。今年江西省某市高考質(zhì)量評價方案規(guī)定：未完成“一本”“必?！蹦繕?biāo)的，給予相關(guān)中學(xué)通報批評;未完成清華或北大“必?！蹦繕?biāo)的，給予學(xué)校黃牌警告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員本年度不能評先評優(yōu)，同時處罰校長、書記、分管高三年級的副校長、分管高中教學(xué)的副校長和市教育局高考工作掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)1000元，處罰學(xué)校其他班子成員和市教育局高考工作掛點(diǎn)干部500元。

>>>專家觀點(diǎn) 21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇：

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇教授昨日表示，誘使出國考生假報考國內(nèi)高校的根源，在于皆大歡喜的利益驅(qū)使。他說，準(zhǔn)備出國、成績比較好的學(xué)生在學(xué)校和教師動員下參加國內(nèi)高考，如果被錄取，學(xué)校有面子，教師有獎金，最后是皆大歡喜。

熊丙奇認(rèn)為，考生有參加高考和填報志愿的權(quán)利。被大學(xué)錄取卻不入學(xué)，對高校和其他考生有失公平。對此，轉(zhuǎn)變教育觀念和改革招生錄取體制是關(guān)鍵。應(yīng)改變“一考定大學(xué)”的現(xiàn)狀，讓考生和高校之間都能多次進(jìn)行選擇。