教育事業(yè)關系到每一個孩子的前途命運，寄托著億萬家庭對生活的期許，承載著民族的未來。從黨的十六大以來，黨和國家高度重視教育，始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這十年，是中國教育從“大”到“強”艱難轉型的十年，也是理念、制度、投入等諸多方面的破冰的十年。金秋回眸，收獲的不僅僅有果實，更重要的是走向成熟的渾厚與深沉。十年砥礪，一條具有中國氣派的教育之路在我們腳下延伸。

　　從“精英教育”到“大眾化教育”

　　十年前，提起大學，人們首先想到的詞是“象牙塔”，那時，大學是多數(shù)人遙不可及的夢，人們關心的是孩子能不能考上大學。十年后的今天，大學已成為大多數(shù)年輕人生活的一部分，人們更關心的是孩子考上了哪一所大學。

　　從1998年到2008年，全國普通高校由1022所增加到2263所，增長比例超過120%。地方高校本?？圃谛W生數(shù)由225.8萬增加到1850.5萬。短短十年間，高等教育完成了從“精英教育”到“大眾化教育”的轉型。這一變化，西方國家一般要用20年-30年甚至更長的時間。

　　“象牙塔”華麗轉身，通往“象牙塔”的路也不再只有高考(微博)這一座獨木橋。

　　從2003年起，教育部開始試點自主招生，目前已有近80所高校獲得自主招生資格。相對于高考注重知識點的考查，自主招生擴大了學校的能動性，每一所大學根據自己的校園文化和要求，自主命題選拔學生，去關注和發(fā)掘學生的特點。

　　同時，高考改革也在不斷深入，在考查知識的同時，綜合測試能力的比重不斷增加?！耙豢级ńK身”漸成過去。出國讀大學、選讀國內國際名校合作辦學的項目……越來越多的選擇擺在學生面前，他們不再處于被挑選的境地，而是開始根據自己的需求，有選擇地發(fā)展自己的特長和興趣。

　　在“踏入大學之門”這一中樞的驅動下，基礎教育和高等教育質量改革的車輪也被推動起來。盡管車輪的轉動仍然沉重而艱澀，盡管高考改革、自主招生、出國留學(微博) 等諸多方面的細節(jié)還沒有盡如人意，但是，車輪畢竟開始轉動。

　　上大學不再是身份象征，不再是工作的“保證票”，它成為青少年通往幸福人生之路上的加油站，成為青春時代的一種生活方式。人們開始關注如何享受大學生活，如何享受優(yōu)質的大學教育。

　　從“有學上”到“上好學”

　　十年間，中國在教育公平、教育質量上不斷邁出新的步伐。

　　2003年，新中國成立以來第一次全國農村教育工作會議舉行，決定實施西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃。調整農村義務教育管理體制，農村義務教育經費由農民部分承擔轉為由政府全部承擔，加大投入改善中西部農村中小學辦學條件……2011年底，西藏、青海、甘肅、四川、云南等省區(qū)特別困難的42個縣“兩基”驗收通過，以此為標志，全面實現(xiàn)“兩基”目標。

　　“兩基”攻堅戰(zhàn)，成就了世界教育史上的一個奇跡，從文盲大國到教育大國的奇跡，也是窮國辦大教育的奇跡。但是，前進的步伐沒有停下，實現(xiàn)了“有學上”，還要讓孩子們“上好學”。

　　2005年教育部印發(fā)《關于進一步推進義務教育均衡發(fā)展的若干意見》。2010年《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出，到2020年基本實現(xiàn)區(qū)域內均衡發(fā)展。2011年教育部與大部分省區(qū)市簽署了義務教育均衡發(fā)展備忘錄，制訂“時間表”和“路線圖”。

　　從2008年秋季學期起，全面實現(xiàn)義務教育免費。與此同時，從小學到大學的家庭經濟困難學生資助體系建立并完善。

　　2012年8月底，國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》，明確規(guī)定各地必須在今年年底前出臺“異地高考”相關方案。

　　…………

　　教育改革常常是牽一發(fā)而動全身，每一步都艱難異常，但是，每一步都踏踏實實邁出了。...全文 >

（新華網）