2010年高考作文備考要點(diǎn)及審題

　　進(jìn)入四月，離高考越來越近，對2010年作文的猜想也就越來越多。2010年高考作文會考什么形式的，命題、材料還是話題？會考什么題材，世博會、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、民族團(tuán)結(jié)、低碳生活、見義勇為、教育改革、校園安全、道德素養(yǎng)、人生目標(biāo)？……會不會有文體限制？傾向散文還是議論文？強(qiáng)化審題還是弱化審題，強(qiáng)調(diào)立意還是強(qiáng)調(diào)表達(dá)？整體難度增加還是減弱？一系列的問題總是引發(fā)人們的聯(lián)想。

　　其實(shí)，高考作文備考，最重要的是抓住根本。尤其在時間越來越近的時候，更應(yīng)強(qiáng)化四個根本問題：認(rèn)真審題，尋找最佳角度；精練文體，謀劃篇章結(jié)構(gòu)；打造亮點(diǎn)，錘煉個性風(fēng)采；儲備素材，充實(shí)材料倉庫。

　?。ㄒ唬┟}形式

　　近四年的高考全國卷作文命題形式，顯然是在有意避免連續(xù)七年（自1999年算起）來話題作文命題形式過于寬泛、“什么都往（‘筐’）里裝”的缺陷，而相比之下，材料作文、命題作文和漫畫作文就有較多的限制，考生作文的靈活空間相對小了，難度相對增大了。尤其是2009年作文要求的改變，由原來的“全面理解材料，可以選擇一個角度立意”改變?yōu)椤皽?zhǔn)確審題，明確立意”，無疑是強(qiáng)調(diào)了審題的準(zhǔn)確性，要求考生努力尋找最佳角度，作文立意要明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)態(tài)度，提出自己的認(rèn)識。這種要求很顯然比之“全面理解材料，選擇一個角度”更明確。在實(shí)際的考查中，為高水平考生創(chuàng)造了更好的展示自己的機(jī)會，加大了作文的區(qū)分度。

　　因此，2010年年高考全國卷命題形式，很可能將延續(xù)2009年來這種思路，即繼續(xù)以材料作文、命題作文和漫畫作文的形式出現(xiàn)，而尤以材料作文的幾率最大，要求同2009年。再有一個很重要的問題，我們經(jīng)常講“某年的作文是難還是易”，高考作文有其特殊性，沒有什么難易之分，每年的作文其實(shí)只是“寬窄”之分。所以應(yīng)該積極準(zhǔn)備，抓好基礎(chǔ)。

　　應(yīng)對策略：關(guān)鍵是要練習(xí)對材料（包括畫面內(nèi)容和命題作文的輔助材料）的分析、歸納和概括能力，練習(xí)從中篩選有效信息、提煉正確觀點(diǎn)的能力。

　?。ǘ┥婕邦}材

　　今年高考作文命題旨向，極有可能更傾向于考查考生的思想道德水準(zhǔn)（或心靈世界、民族精神），而理智考查將稍顯淡化。雖說高考作文命題旨向避免“熱點(diǎn)”，但近兩年，尤其2008年以汶川地震為素材，其實(shí)已經(jīng)體現(xiàn)出“不回避熱點(diǎn)”的思路。當(dāng)然，材料作文的材料只是一個引子，考生通過認(rèn)真分析材料確定其中心思想，作為自己文章的基本觀點(diǎn)就可以，具體立意中從觀點(diǎn)出發(fā)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，并非只是限制在原材料中。選擇熱點(diǎn)，其實(shí)也是引導(dǎo)考生關(guān)注社會關(guān)注生活，這與高考寫作的目的是一致的。

　　應(yīng)對策略：

　　1、題目擬定與點(diǎn)擊：

　?。?）靈魂的洗禮——一個人，當(dāng)他身處特定的情境之中時，往往精神得到勵煉、升華，心靈變得圣潔。圣潔的氛圍，可以使人們互相之間的敵對情緒減弱；嚴(yán)峻的災(zāi)難，可以使人們之間變得空前團(tuán)結(jié)，互愛互助。

　?。?）自救與救人——無論是在物質(zhì)方面，還是在精神方面，一個人首先要學(xué)會自我救助，頑強(qiáng)生存，勇圖發(fā)展；其次，要樂于救助他人，奉獻(xiàn)愛心，共同發(fā)展。這樣，個別與一般，自我與群體、社會，才能和諧發(fā)展。

　?。?）感悟淚水——淚水，是人情緒上的心理反映。例如痛苦的淚，痛心的淚，感動的淚，激動的淚，等等?？梢姡瑴I水能夠反映出一個人的心靈世界、精神境界等。

　?。?）心靈頓悟——一個人要是猛然間從心靈深處有所省悟，那么就意味著他在情感和認(rèn)知上的一次飛躍，意味著他在精神上完成了一次超越與升華；于是，他必然會感覺到這世界的新奇與美好，必然體察到這世界上許多令人贊嘆的人和事物。（5）生命的禮贊——有的人與疾病斗爭，與災(zāi)難斗爭，表現(xiàn)出一種自我頑強(qiáng)求生的本能；而有的人，在關(guān)鍵時刻，則將自己生的機(jī)會甘愿讓給別人，表現(xiàn)出一種博大的愛。這兩種人，都用自己的生命寫出了最壯麗、最光輝的詩篇，都值得禮贊！

　　2、素材浪花采擷：

　　2010年的高考素材，我們應(yīng)該準(zhǔn)備近一兩年來社會熱點(diǎn)素材，比如“建國六十周年”“改革開放三十年”“國慶閱兵”“世博會”“哥本哈根世界氣候大會”“長江大學(xué)英雄群體”“中國足球掃黑”“冬奧會”“近五年感動中國人物”等等。

　　三、相關(guān)連接與思考

　?。ㄒ唬?dān)當(dāng)——擔(dān)當(dāng)，在詞典里的意思是“接受并負(fù)起責(zé)任”。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動。擔(dān)當(dāng)可以為自己、他人，也可以為國家、民族……

　　（二）擁有與奉獻(xiàn)——一個無聊之徒為了嘲笑自己的窮鄰居，在鄰居生日那天，當(dāng)著所有客人的面，請人送去了一托盤垃圾作為禮物。

　　鄰居欣然接受了這份禮物，并不失風(fēng)度地對送禮人表示感謝。他不慌不忙清理掉所有的垃圾，把托盤洗凈，并在上面鋪滿鮮花，還附上了一張卡片，寫道，“每個人都會奉獻(xiàn)自己所擁有的東西”，送還給鄰居。

　　（三）燦爛的時刻——“在音樂歷史中有這樣一個時刻；各人對立面都一致了，所有的緊張關(guān)系都消除了。莫扎特就是那個燦爛的時刻?！边@是美國音樂學(xué)者約瑟夫·馬克利斯對他的贊美。有人說，這句話不僅僅是對莫扎特音樂的贊美，它還能引發(fā)人們對個人事、身邊事、國家事、天下事的思考或感悟。

　?。ㄋ模疤柮刻於际切碌摹薄@是人們熟知的一句話。但細(xì)細(xì)品味，卻可以引發(fā)很多思考。過往的一切或許都已成為過去，未來的每一天都那么值得期待。