招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)調(diào)查：只要敢忽悠 學(xué)費(fèi)隨便收

　　我們說自己有內(nèi)部消息，但實(shí)際上我們沒有

　　就在高中附近由民宅改造的小教室里，曾梁和吳天瑜開始了他們的培訓(xùn)生涯。

　　而坐在教室里的考生，就像全國幾十萬名考生一樣，渴望通過這項(xiàng)特殊的培訓(xùn)，為自己拿到20分或更多的加分優(yōu)惠。或許正因如此，盡管大學(xué)一直試圖將自主招生與高考進(jìn)行區(qū)隔，選拔“有個(gè)性的人才”，學(xué)生們卻仍在走著以應(yīng)試教育對待自主招生的路。

　　每一個(gè)培訓(xùn)班也都據(jù)此設(shè)計(jì)。培訓(xùn)科目被拆分為“筆試真題分析”和“面試特訓(xùn)”。一本“歷年真題集錦”可被高價(jià)賣到300元。

　　曾梁希望自己的學(xué)生可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲得最大的提高。他認(rèn)為，面對筆試，擴(kuò)展知識面并不在培訓(xùn)內(nèi)容之列，“如何分配答題時(shí)間才是最重要的”。

　　華中科技大學(xué)在加入“北約”聯(lián)盟的聯(lián)考前，一直單獨(dú)命題。以英語試卷為例，由于題量大，答題速度需要比高考快接近一倍。但曾梁教給學(xué)生，要拋棄以往選擇-填空-作文的老順序，在拿到考卷時(shí)，先將作文寫滿，再答其他題，至于“性價(jià)比最低”的完形填空，“蒙上就行”。

　　就像人們在托福、雅思的培訓(xùn)中學(xué)到的那樣，培訓(xùn)教師相信，面試過程飽含技巧。在一家以“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)”為口號的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站上，教師在自主招生特訓(xùn)營里專門提醒，面試的時(shí)候，如果遇到不會回答的問題，不要直接說“不會”，而應(yīng)該嘗試著這樣說：“某某問題確實(shí)是一個(gè)熱點(diǎn)問題，但我對這方面不是很了解，我試著回答一下這個(gè)問題……”

　　曾梁也反復(fù)告訴自己的學(xué)生，即便被問到“食品安全”這樣令人憂心忡忡的話題，也一定要多講正面觀點(diǎn)?！跋蚩脊僬故灸惴e極的價(jià)值觀，這很重要?！?/p>

　　可僅有這些還不夠，清華大學(xué)校門外的一家考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在網(wǎng)站上列出了極具吸引力的師資介紹：清華大學(xué)對外漢語文化教學(xué)中心教授，多年親自參與高校自主招生的工作，非常了解大學(xué)自主招生考試的題型和難度；北京大學(xué)外文系教授，對重點(diǎn)高校自主招生考試有深入的研究及獨(dú)到的見解……

　　在接聽咨詢電話時(shí)，此機(jī)構(gòu)的工作人員也再一次向電話那端證明：“我們這里的老師不只是面試官，有的甚至參與過命題。”

　　那位發(fā)現(xiàn)“培訓(xùn)費(fèi)2萬元”的母親也遭遇了同樣的狀況。在帖子里，她寫道：“最能吸引家長眼球的是，自稱這個(gè)培訓(xùn)班的老師是復(fù)旦、交大的老師，這些老師有可能是以后進(jìn)行自主招生的面試?yán)蠋??！?/p>

　　“培訓(xùn)學(xué)校也就是擺擺噱頭賺錢的，不要理睬他們就好了。”有網(wǎng)友回復(fù)。

　　“能不理睬么？那個(gè)培訓(xùn)老師就是以后進(jìn)行自主招生的老師,這點(diǎn)足夠讓你心動！！”這個(gè)母親無奈極了。

　　吳天瑜和他的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也進(jìn)行過這樣的宣傳?！拔覀冋f自己有內(nèi)部消息”，停頓了一會兒，他又補(bǔ)充了一句，“但實(shí)際上我們沒有”。

　　我想尋找一個(gè)有個(gè)性、可造就的人才，培訓(xùn)用一個(gè)模子將他框起來，這還有什么價(jià)值呢？

　　復(fù)旦大學(xué)歷史系教授韓昇也不相信所謂的“內(nèi)部消息”。從2009年開始，他連續(xù)兩年任復(fù)旦大學(xué)自主招生考試的面試官，“復(fù)旦的面試原則上沒有考題，教授可以隨便發(fā)問”。

• 上一頁
• 1
• 2
• 3
• 下一頁
• 全文閱讀