民族特招生：海南黎族姑娘在大學的蛻變
? ?這4名來自海南的黎族男生和陳積南一起就讀天津科技大學食品學院，4名學生都已回到海南工作，有的考取了海南大學研究生，有的考公務員，進入瓊中地稅局或者昌江縣公路局任職，還有的選擇了下基層當“村官”。資料圖
?
? ?民族特招生學習基礎薄弱掛科比例大
????來自海南萬寧的陳積南是26歲黎族姑娘，2008年，陳積南背著簡單的行囊，和其他29名海南少數(shù)民族地區(qū)學生，以“民族特招生”的身份，踏進了天津科技大學的校門，這也是該校為海南單設的“民族特招班”第二屆學生。
????陳積南和其中6名同學選擇了食品學院，就讀食品科學與工程專業(yè)。她坦言，上大學前自己是個貪玩的學生，“我感覺只要上了大學就不用那么辛苦學習，但后來發(fā)現(xiàn)是錯誤的?！标惙e南發(fā)現(xiàn)，民族特招班的學生學習基礎相薄弱，掛科比例大，還操著一口并不標準的“海南普通話”。
????“特別是英語水平，和內地學生比起來差了一大截?！痹诟蟮膶W習平臺上，陳積南和特招班的學生發(fā)現(xiàn)了差距，“學校的老師特別關注我們這些少數(shù)民族學生，教學時花的精力也更多?！标惙e南說。
????“民族特招班針”針對海南人才需求設置專業(yè)
????面對著突如其來的各種大學教程和令人眼花繚亂的新環(huán)境，陳積南最初有些吃力，加上教學方式的改變，也考驗著她對知識的接收能力和學習能力。讓陳積南感動的是，海南省教育部門的領導知道民族特招生學習基礎薄弱，經常組織召開座談會，讓學習好的學生分享學習經驗，“這種座談會很有效果，既讓我們感受到壓力所在，也改變了對大學的看法，收獲學習經驗開始沉下心好好學習?！?/p>
????令這些民族特招生感動的是，天津科技大學民族特招班設置的專業(yè)也很用心，石油化工、海洋技術、制藥工程、高分子材料、食品科學與工程、釀酒技術、包裝工程、服裝設計等，都特別符合海南產業(yè)發(fā)展對人才的需求。
????“‘民族特照班’有針對性的培養(yǎng)了民族學生，大家不但學到知識、見了世面，更重要的是提高綜合素質、增加自信?！标惙e南說，這種教學模式很有意義。
?
