代寫(xiě)暑假作業(yè)盛行網(wǎng)絡(luò) 學(xué)生抱怨忙著培優(yōu)沒(méi)空寫(xiě)

　　“親，你還在為暑假作業(yè)發(fā)愁嗎？”眼下暑假過(guò)半，貪玩沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們?cè)撝绷耍岬缴虣C(jī)的槍手紛紛在網(wǎng)上公開(kāi)招攬生意，為中小學(xué)生代寫(xiě)暑假作業(yè)，有的還提出“先做作業(yè)，后付款”、“多人組團(tuán)優(yōu)惠”等促銷(xiāo)方式。

　　代寫(xiě)暑假作業(yè)現(xiàn)象緣何盛行網(wǎng)絡(luò)？近日，記者對(duì)此展開(kāi)了調(diào)查。

　　家長(zhǎng)發(fā)愁

　　孩子網(wǎng)上找代寫(xiě)

　　近日，家住南湖花園的王女士向記者訴苦，兒子今年讀初二，幾天前找她要了100塊錢(qián)，說(shuō)是要買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，可她卻沒(méi)想到，昨天給孩子收拾書(shū)桌時(shí)，竟在抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張快遞單，追問(wèn)之下，兒子坦白說(shuō)是在網(wǎng)上看到有人發(fā)帖稱(chēng)可以代寫(xiě)作業(yè)，便用那100塊錢(qián)聯(lián)系了一個(gè)?！八€理直氣壯地說(shuō)同學(xué)都這樣找代寫(xiě)。”王女士十分憤慨。

　　無(wú)獨(dú)有偶，漢口的方先生稱(chēng)，發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)有些異常，“孩子平時(shí)字跡有些潦草，而這本作業(yè)卻非常工整?！北茊?wèn)后，兒子交待了“真相”：經(jīng)同學(xué)介紹，他在網(wǎng)上找了個(gè)槍手，花了兩百元零花錢(qián)代寫(xiě)的。

　　槍手交易

　　明碼標(biāo)價(jià)可團(tuán)購(gòu)

　　“小學(xué)1-3年級(jí)50元；4-6年級(jí)100元；7年級(jí)130元；8年級(jí)150元；9年級(jí)200元；小學(xué)作文500字15元/篇……”代寫(xiě)暑假作業(yè)的槍手一般在微博或論壇發(fā)布廣告，明碼標(biāo)價(jià)。

　　日前，記者聯(lián)系到了其中一名槍手——武科大大四的學(xué)生小謝。他說(shuō)，找他代寫(xiě)作業(yè)的以中學(xué)生為主，最近有個(gè)高中生花了800元找他完成語(yǔ)文、英語(yǔ)和地理作業(yè)?！白鳂I(yè)量大或者老顧客，一般可以?xún)?yōu)惠。”小謝說(shuō)。

　　一些槍手為了走銷(xiāo)量，還打出了團(tuán)購(gòu)廣告：“3人以上可參與團(tuán)購(gòu)，享受八折優(yōu)惠！”打出這條廣告的槍手告訴記者，如今做這一行的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)激烈，只好靠團(tuán)購(gòu)拉人氣、掙口碑、薄利多銷(xiāo)。

　　學(xué)生抱怨

　　暑假全在忙培優(yōu)

　　采訪(fǎng)中記者發(fā)現(xiàn)，不少找代寫(xiě)的學(xué)生也有他們的“苦衷”。

　　武漢某小學(xué)五年級(jí)的鵬鵬介紹了他的暑假作業(yè)：各科的《小學(xué)生暑假作業(yè)》，5篇作文和英語(yǔ)單詞的抄寫(xiě)?！捌鋵?shí)作業(yè)也不算太多，但學(xué)校一放假，媽媽就給我報(bào)了各種培優(yōu)班，每天安排的很滿(mǎn)，完全沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。”鵬鵬說(shuō)，無(wú)奈之下他只好和同學(xué)一起找人代寫(xiě)。

　　除了忙培優(yōu)沒(méi)時(shí)間，作業(yè)太多、枯燥乏味也是學(xué)生不愿意自己寫(xiě)的重要原因。不少找代寫(xiě)的學(xué)生在網(wǎng)上抱怨稱(chēng)，老師布置了大量機(jī)械重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，讓人完全提不起興趣，所以才來(lái)找代寫(xiě)。

　　專(zhuān)家建議

　　作業(yè)形式應(yīng)改進(jìn)

　　武漢大學(xué)特聘教授、高級(jí)心理咨詢(xún)師尹鄧安建議：“首先，找人代寫(xiě)暑假作業(yè)肯定不對(duì)，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后要立即勸阻，并對(duì)孩子進(jìn)行正確教育；其次，適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)很有必要，但老師布置作業(yè)時(shí)可因材施教，采取‘分層法’，針對(duì)學(xué)生的情況，布置適合的作業(yè)，讓能力稍差的孩子也能獨(dú)立完成作業(yè)，避免找‘槍手’的現(xiàn)象發(fā)生?！?/p>

　　光谷第二初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)王華認(rèn)為，“暑假期間，學(xué)?？隙ㄊ菓?yīng)該給學(xué)生布置作業(yè)的，但可以適當(dāng)改變方式，在少量書(shū)本作業(yè)的基礎(chǔ)上，多布置一些社會(huì)調(diào)查類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)的作業(yè)，既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可提高各方面的能力?！?楚天都市報(bào)見(jiàn)習(xí)記者陶嘉琦)

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