奇葩課表排到“星期十一” 連上11天休3天(圖)

????近日，安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一名初一學(xué)生家長(zhǎng)向記者反映，該校的課程表每周期竟有11天，孩子要連上11天課，才能休息3天，令孩子有些吃不消。不知道這種做法是否符合教育教學(xué)規(guī)律？3月30日，安慶市教育局基教科一位負(fù)責(zé)人告訴記者，該校是民辦學(xué)校，對(duì)教學(xué)時(shí)間的安排有自主權(quán)，不過(guò)這事值得大家探討，他認(rèn)為這種做法會(huì)讓孩子產(chǎn)生疲勞感。

????【家長(zhǎng)反映】連上11天課孩子壓力大

????今年12歲的王明(化名)家住安慶城區(qū)，現(xiàn)在安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東校區(qū)讀初中一年級(jí)。王明的媽媽告訴記者，這個(gè)學(xué)校小學(xué)到高中，實(shí)行的都是11天上課制，孩子要連上11天課，然而集中放假3天。

????“大人連上5天班，都會(huì)感到疲勞，何況孩子？ ”，王明的媽媽說(shuō)，兒子目前正處于身體、心理發(fā)育期，這樣連續(xù)上11天課做法，讓孩子覺(jué)得壓力大，有些疲勞。

????【記者調(diào)查】墻上課程表排到“星期十一”

????3月23日，星期日，記者來(lái)到安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校東校區(qū)，看見(jiàn)每個(gè)教室都在上課，就連小學(xué)部的小學(xué)生也不例外。

????等到下課時(shí)間，記者來(lái)到小學(xué)一年級(jí)(2)班，在黑板右邊的墻壁上，記者看到了一張?jiān)摪嗟恼n程表。這張課程表上，一周變成了11天，從星期一到星期十一，每天都安排了7門(mén)課。

????“開(kāi)始不適應(yīng)，感覺(jué)壓力大，但現(xiàn)在也漸漸習(xí)慣了”，采訪中一名初一學(xué)生告訴記者。

????“我現(xiàn)在盼著早點(diǎn)放假，我們這一周要連續(xù)上15天，”另一名初一學(xué)生說(shuō)，因?yàn)橛錾锨迕鞴?jié)，學(xué)校通知要上15天課，然后連放6天假。

????【校方解釋】照顧住校生總課時(shí)未超

????該校初中部一位負(fù)責(zé)人告訴記者，學(xué)生一開(kāi)始可能會(huì)有壓力，不過(guò)適應(yīng)后就行了，總的上課時(shí)間和公辦學(xué)校還是一樣的。連續(xù)11天上課，主要為了照顧來(lái)自縣里的住校生，如果采取一周7天雙休日的做法，住校生星期五送回去，星期天下午就要?jiǎng)由韥?lái)學(xué)校，在家也只能休息一天半，而且開(kāi)銷也大。

????這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，民辦學(xué)校幾乎都存在這樣的情況，這也是沒(méi)辦法的辦法，他們學(xué)校還算好的，有些民辦學(xué)校甚至放月假，連續(xù)上一個(gè)月，然后再集中放假。

????“我們的教學(xué)時(shí)間在安慶市教育局備了案”，該校一位女校長(zhǎng)告訴記者，有些家長(zhǎng)沒(méi)有精力照顧孩子，希望將孩子更多的時(shí)間放在學(xué)校里，但太長(zhǎng)的時(shí)間也不行，兩周還是可以承受的。

????【各方聲音】

????家長(zhǎng)：“大人連上5天班，都會(huì)感到疲勞，何況孩子？ ”學(xué)生：“開(kāi)始不適應(yīng)，感覺(jué)壓力大，但現(xiàn)在也漸漸習(xí)慣了”老師：“連續(xù)上11天課，老師其實(shí)壓力也大，也很疲憊”專家：“這種做法肯定不科學(xué)，不利于孩子健康成長(zhǎng)”

????【專家觀點(diǎn)】或致學(xué)習(xí)效率下降不利孩子健康成長(zhǎng)

????3月30日下午，記者采訪了安慶師范學(xué)院教育學(xué)院、基礎(chǔ)教育研究專家張啟樹(shù)副教授。

????“這種做法肯定不科學(xué)”，張啟樹(shù)副教授告訴記者，每周學(xué)習(xí)5天，然后休息2天，這是根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律制定的，隨意增加學(xué)生連續(xù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，會(huì)讓學(xué)生、甚至老師身心產(chǎn)生疲勞感，造成學(xué)習(xí)效率下降，不利于孩子健康成長(zhǎng)。過(guò)度學(xué)習(xí)后，再集中放假3、5天，家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞫鵁o(wú)法陪伴，孩子易出現(xiàn)失控狀態(tài)。張啟樹(shù)副教授還說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題也有社會(huì)的原因，有些家長(zhǎng)希望把孩子更多的時(shí)間放在學(xué)校里，以為這樣既給家長(zhǎng)減少了麻煩，又能讓孩子學(xué)到更多東西，其實(shí)這可能適得其反。

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