小學(xué)教師大山深處堅(jiān)守：是點(diǎn)燈人也是鋪路人

????1983年7月,村支書對(duì)初中畢業(yè)回到家的彭長(zhǎng)明說:“長(zhǎng)明呀,你是我們寨上最有文化的人了,你留下來給娃娃們當(dāng)老師吧!”,看著孩子們一雙雙渴求知識(shí)的眼神,彭長(zhǎng)明踏上了三尺講臺(tái),這一站就是30多年。

????獨(dú)山縣麻萬鎮(zhèn)亮洞小學(xué)是一所只有學(xué)前班、二年級(jí)和六年級(jí)3個(gè)班,每個(gè)班4名學(xué)生,全校共12名學(xué)生的村級(jí)學(xué)校。

????走上講臺(tái)的第一天,彭長(zhǎng)明站在年久失修的倉(cāng)庫(kù)里,看著頭頂上搖搖欲墜的瓦片,再看看四周破爛不堪的門窗和參差不齊的破桌子歪板凳,他感到無比揪心。當(dāng)時(shí)他下決心,一定要想方設(shè)法建一所像樣的學(xué)校,讓孩子們能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)。為此,他只要一有空,就常常奔走于上級(jí)政府和各級(jí)教育部門之間,向他們反映學(xué)校的現(xiàn)狀和困難。

????彭長(zhǎng)明的執(zhí)著和真情終于打動(dòng)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。1989年,有關(guān)部門決定從有限的財(cái)力中抽出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),對(duì)亮洞小學(xué)進(jìn)行改造。由于交通不便,建校的所有材料都只能依靠人挑馬馱,一個(gè)來回就是二十多公里。當(dāng)年假期,彭長(zhǎng)明與群眾一起起早貪黑,硬是把材料全部運(yùn)到學(xué)校。新校園終于在1990年7月落成。

????學(xué)校條件艱苦,從城里派到亮洞小學(xué)的老師都不愿久留。彭長(zhǎng)明成了學(xué)校最忠實(shí)的主人,學(xué)校里繁雜的瑣事都是他一個(gè)人管,一個(gè)人建自來水管,一個(gè)人修理課桌凳,一個(gè)人上屋頂翻瓦,一個(gè)人樹起旗桿,一個(gè)人入戶家訪,一個(gè)人購(gòu)買教學(xué)用品。特別是國(guó)家實(shí)施學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐計(jì)劃以來,彭長(zhǎng)明更忙了,一個(gè)人教學(xué),一個(gè)人買菜,一個(gè)人煮飯,一個(gè)人忙碌。家長(zhǎng)們都說:“長(zhǎng)明老師不僅是老師,還是修理工,炊事員,更是保姆,是爹媽?！?/p>

????彭長(zhǎng)明說“教育學(xué)生是件很簡(jiǎn)單的事情,就是把你該做的事認(rèn)認(rèn)真真做好,就是對(duì)學(xué)生最有效的教育?！边@就是彭長(zhǎng)明30多年來對(duì)“教育”二字的感悟。

????“彭老師給了我們很多關(guān)心和幫助,讓我們感受到了父親一樣的溫暖,長(zhǎng)大后,我們也要做個(gè)像彭老師一樣有愛心的人。”正上高二的胡昌凱在自己的作文本里這樣寫道。

????即將從河北理工大學(xué)畢業(yè)的彭春文說:“彭老師和藹可親,他讓我們的心里總是充滿著陽光。正是在他的鼓舞下,我才一路走到了今天!”

????亮洞寨子雖然距縣城不過十來公里,可一直以來只通一條窄小陡峭的“毛毛路”,一路還要過陡巖,爬溝坎,涉深水,鉆刺蓬,進(jìn)出一趟要耗近2個(gè)小時(shí),十分辛苦。

????1992年,彭長(zhǎng)明帶頭個(gè)人出資5000元,帶動(dòng)鄉(xiāng)親們籌資共11余萬元,并和鄉(xiāng)親們一起測(cè)量路線,一起掄錘開石,一起挑筐運(yùn)土,一起搬石砌坎。經(jīng)過八年的不懈努力,硬是在懸崖之下,開辟出了一條簡(jiǎn)易的盤山馬路,為亮洞人打開了一條連接山外的民生通道。

????村支書陸龍斌說:“長(zhǎng)明老師既是一位點(diǎn)燈者,更是一位鋪路人!”

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