“小芝麻上的微雕” 百年老校詮釋教育創(chuàng)新

????師生協(xié)力 講述最鮮活的創(chuàng)造故事

????“黑芝麻”的小同學(xué)在南鑼鼓巷面包店向師傅學(xué)習(xí)烘焙

????學(xué)校因緊鄰茅盾故居和南鑼鼓巷商業(yè)街，學(xué)校充分利用這一地域資源，與茅盾故居管理處和十多家商鋪展開合作，為學(xué)生開設(shè)綜合實踐課程，讓他們有機(jī)會走進(jìn)這些店鋪，感受傳統(tǒng)文化的同時，積累店鋪經(jīng)營經(jīng)驗，“這也是秉持了陶行知先生生活即教育的理念，是教學(xué)的與實踐的成功結(jié)合”吳健校長不無自豪的介紹說。

????每年，首都圖書館都會收藏一份《黑芝麻胡同小學(xué)年鑒》，該年鑒由學(xué)校老師們編寫，記錄著學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和特色成果。學(xué)校連續(xù)多年被評為北京市科研先進(jìn)校，開設(shè)的《我們的城市》課程，在北京市課程中心主持下，向全市11個區(qū)縣17所實驗學(xué)校推廣。并且，在國際化的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，學(xué)校師生多次走出國門，展開國際交流，分別在加拿大媒介素養(yǎng)協(xié)會、美國媒介素養(yǎng)論壇、法國展示會、德國市政廳講述過“黑小”的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新故事。

????“處處彰顯創(chuàng)造性，讓創(chuàng)造像呼吸一樣自然”已然成為黑芝麻胡同小學(xué)的文化自覺。師生們正用他們“升升不息”的創(chuàng)造激情，續(xù)寫著學(xué)校的精彩，用課程與文化點(diǎn)亮了這所百年老校新的輝煌?！熬葡悴慌孪镒由睢保诤钐幍男≈ヂ樯系奈⒌褚欢〞絹碓骄?。

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