北京市入學(xué)新政推動“陌生人社會”發(fā)展

????筆者學(xué)車的同學(xué)“老五”是一名刑警。“老五”之前會開車，只是野路子不規(guī)范，師傅糾正起來反而更麻煩。桿考、路考之前，“老五”卻是信心滿滿。他的口頭禪就是：“馬上去托人?！?/p>

????“老五”的“馬上去托人”其實反映了一種大眾的“熟人心態(tài)”。最近，筆者也被不斷地被“馬上去托人”。因為今年幼升小、小升初入學(xué)新政策的實行，許多孩子面臨入學(xué)的朋友紛紛求助：與四中有沒有關(guān)系、與人大附中有沒有關(guān)系、與實驗二小有沒有關(guān)系、與史家小學(xué)有沒有關(guān)系……其實，筆者與基礎(chǔ)教育的任何中小學(xué)都沒有關(guān)系，只不過多年接觸培訓(xùn)教育，不知怎么讓人覺得理應(yīng)與所有的中小學(xué)校長都很熟。

????當(dāng)然，朋友們的心情是可以理解的，“病急亂投醫(yī)”，面對劃片、派位的幼升小、小升初，只有能夠“掌控”自己孩子的“去處”，方才能讓朋友們高懸的心方能落回原處。只可惜，即便筆者熟識那些中小學(xué)名校的校長，校長們誰也不敢在新政面前當(dāng)“出頭鳥”。

????據(jù)傳，市里有關(guān)部門高度關(guān)注“條子生”的情況，密切關(guān)注“條子生”的現(xiàn)象，唯恐找不到“現(xiàn)行”案例。群眾的眼睛是雪亮的，在推優(yōu)比例減少、共建生取消的前提下，任何異常的學(xué)生入學(xué)都有可能成為抓“現(xiàn)行”的“把柄”。所以，多一事不如少一事。今年，那些中小學(xué)名校的校長們可以堂而皇之地拒絕各個方面托過來的關(guān)系了?！榜R上去托人”確實有可能成為今年子女入學(xué)的一句空話。

????北京市“大刀闊斧”的升學(xué)政策改革，正是順應(yīng)了“將權(quán)力關(guān)進(jìn)籠子里”的要求。就近入學(xué)、取消共建生等入學(xué)政策，很大程度上“剝奪”了各所學(xué)校校方的權(quán)力，而以更為社會化、透明化、均衡化的手段，以“同一起跑線”的形式，平抑多年以來社會各界對于“入學(xué)問題”的詰難。

????事實上，北京升學(xué)政策的改革，更深層次的意義在于，推動中國社會從“熟人社會”向“陌生人社會”的轉(zhuǎn)變。在中國人的傳統(tǒng)思維中，“熟人好辦事”的觀念根深蒂固。背景和關(guān)系是“熟人社會”的典型話語。所以，有人把“熟人社會”亦稱為“關(guān)系社會”、“后門社會”。之前，“入學(xué)問題”的怨聲載道，就是因為一些“關(guān)系”、“背景”引發(fā)了義務(wù)教育缺乏公平性的關(guān)注。

????“熟人社會”強(qiáng)調(diào)的是人治而不是法治，辦事大多憑人與人之間關(guān)系的生熟程度、感情深淺程度，關(guān)系越親密就越有可能被中心成員用來實現(xiàn)其實利目標(biāo)。因此，“熟人社會”也被認(rèn)為是引發(fā)社會腐敗、導(dǎo)致社會風(fēng)氣敗壞的一個重要原因。這也是當(dāng)前社會出現(xiàn)營造“陌生人社會”的呼聲的原因。

????美國知名學(xué)者弗里德曼有一段關(guān)于“陌生人社會”的經(jīng)典描述：“走在大街上，陌生人保護(hù)我們，如警察；陌生人也威脅我們，如罪犯。陌生人教育我們的孩子，建筑我們的房子，用我們的錢投資……”其實，“陌生人社會”是一種制度完善的社會，人們完全依照各種各樣的制度行事，排斥人情糾葛和人情壟斷，摒棄拉關(guān)系、走后門等現(xiàn)象。歸根結(jié)底，“陌生人社會”就是以法律為基礎(chǔ)的“法制社會”，人們遵從制度化的生存。

????“陌生人社會”并不是杜絕人們的交往，而是讓人們的交往變得更加單純，不再有什么功利的成分?！熬又坏缢保蛟S只有在“陌生人社會”才能真正實現(xiàn)。

????

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

海南嚴(yán)禁義務(wù)教育階段設(shè)重點(diǎn)班 加強(qiáng)審核入學(xué)年齡
五部門禁令能否成遏制“以錢擇校、以權(quán)入學(xué)”猛藥
劉利民談中小學(xué)招生入學(xué)：建好“籠子”照好“鏡子”
教育部：堅決查處“以錢擇校以權(quán)入學(xué)”等行為
小學(xué)及初中入學(xué)嚴(yán)禁面試等測試

?