河南一高校實(shí)施“無(wú)手機(jī)課堂” 校方稱不強(qiáng)制(圖)

????圖為河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院一教室，每個(gè)學(xué)生進(jìn)教室后，都要將手機(jī)放進(jìn)儲(chǔ)物箱里，下課才能取回?！?/p>

????玩游戲、刷微博、聊微信……手機(jī)已經(jīng)成為了年輕人最親密的“伴侶”，大學(xué)生作為青春的代言人，更亦如此。對(duì)此，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)施了“無(wú)手機(jī)課堂”的倡導(dǎo)，號(hào)召學(xué)生先交手機(jī)再上課。13日，該高校相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，實(shí)施“無(wú)手機(jī)課堂”可以有效提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率，校方會(huì)長(zhǎng)期倡導(dǎo)，但并不強(qiáng)制。

????“世界上最遙遠(yuǎn)的距離，是老師在講課，而學(xué)生在看手機(jī)?！边@句看似搞笑的段子，卻也道出了老師對(duì)課堂玩手機(jī)學(xué)生的無(wú)奈。當(dāng)日，記者在河南農(nóng)業(yè)大學(xué)采訪了解，該校文法學(xué)院推行“無(wú)手機(jī)課堂”，每個(gè)學(xué)生進(jìn)教室后，要將手機(jī)放進(jìn)儲(chǔ)物箱里，下課才能取回。

????記者在該院行政管理專業(yè)看到，同學(xué)們一進(jìn)教室，就自覺(jué)的將手機(jī)放進(jìn)講臺(tái)上擺放的透明儲(chǔ)物箱里，每個(gè)儲(chǔ)物箱上按班級(jí)標(biāo)簽區(qū)分。這個(gè)倡議，已覆蓋43個(gè)班，1000余名學(xué)生。

????“學(xué)生上課就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，手機(jī)放在課桌上，每個(gè)學(xué)生的自制力不同，不經(jīng)意的查看手機(jī)，不僅影響學(xué)習(xí)效率，也影響老師上課心情?！毙姓芾韺I(yè)的顧亞菲對(duì)“無(wú)手機(jī)課堂”表示支持，上交手機(jī)后，學(xué)生在課堂上與老師的溝通和交流也多了起來(lái)。

????“當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很沒(méi)必要，畢竟是大學(xué)，有一個(gè)比較自由的課堂氛圍，如果老師或者校方特別強(qiáng)制的話，學(xué)生會(huì)比較反感?！贬槍?duì)此事，該院社會(huì)工作專業(yè)大三學(xué)生孫倩文說(shuō)出自己的看法。

????她覺(jué)得，大學(xué)生課堂玩手機(jī)多是因?yàn)楦咧衅陂g學(xué)習(xí)抓的緊，進(jìn)入大學(xué)突然放松，學(xué)生的自覺(jué)性就會(huì)隨之降低，上課用手機(jī)刷微博、聊天打發(fā)時(shí)間，時(shí)間一長(zhǎng)就成為一種習(xí)慣。辦法的實(shí)施，如果可以讓學(xué)生改掉這個(gè)弊端，課堂效率會(huì)有很大提高。

????該院法學(xué)專業(yè)大三學(xué)生高珂也表示贊同，她說(shuō)：“現(xiàn)在的大學(xué)生人人都玩手機(jī)，甚至學(xué)習(xí)的目的已經(jīng)不是很明確了，學(xué)校的這個(gè)做法，又重新把學(xué)生拉回了主線?！?/p>

????記者采訪發(fā)現(xiàn)，即便是課間，多數(shù)同學(xué)也不會(huì)把手機(jī)從儲(chǔ)物箱里拿出，反而利用課間休息時(shí)間聊天或看書(shū)。直到放學(xué)后，才會(huì)拿出手機(jī)瀏覽事項(xiàng)。

????緣何倡導(dǎo)“無(wú)手機(jī)課堂”，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院黨委書(shū)記王紅艷稱，高校里面最大的群體是學(xué)生，手機(jī)基本人手一部，功能也越來(lái)越強(qiáng)大，很多學(xué)生會(huì)利用上課時(shí)間用它交友上網(wǎng)玩游戲等，嚴(yán)重影響了上課教學(xué)效果。

????“同學(xué)心里清楚課堂玩手機(jī)不對(duì)，但聽(tīng)老師講課跟看大片比起來(lái)，吸引力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！蓖跫t艷表示，目前雖剛經(jīng)過(guò)一周的“磨合”，但從年初校方就已開(kāi)始著手準(zhǔn)備“無(wú)手機(jī)課堂”的事情，期間也在學(xué)生中間進(jìn)行調(diào)查，得到多數(shù)同學(xué)的擁護(hù)?！安还軐W(xué)生如何看待‘無(wú)手機(jī)課堂’，校方會(huì)長(zhǎng)期倡導(dǎo)，不過(guò)不強(qiáng)制?！?/p>

????雖然“無(wú)手機(jī)課堂”得到了很多同學(xué)的支持，但也有不同的聲音，該院一位不愿透露姓名的同學(xué)告訴記者，對(duì)上課交手機(jī)，有些學(xué)生很不樂(lè)意，會(huì)擔(dān)心丟失問(wèn)題，甚至有的同學(xué)會(huì)有兩部手機(jī)，并不能完全起到作用。(完)

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