親歷者講述湖南高考改革：1991年起三年三改

????改革付出的成本極大

????親歷者劉祖宜說：1991年起連續(xù)三年高考改革的不確定性，導(dǎo)致大量不適應(yīng)高考科目設(shè)置頻繁變動的考生紛紛落榜。

????易威寰進入計算機專業(yè)學(xué)習(xí)，而劉祖宜進了市場營銷專業(yè)學(xué)習(xí)。這一年，易威寰和劉祖宜均已22歲，“跟正常的大學(xué)畢業(yè)生年齡相當(dāng)。”

????1996年，25歲的易威寰和劉祖宜畢業(yè)了。“從畢業(yè)找工作到后來換工作，年齡一直成為我前進路上不小的障礙?！币淄菊f，被耽誤的幾年高考時光，真的很可惜。

????畢業(yè)后易威寰被錄用到化工部湖南化工機械學(xué)校任教，后來他跳槽到株洲市荷塘區(qū)兩個機關(guān)單位先后干了8年，做出了很多成績，卻不能入編。“這不僅跟文憑有關(guān)，應(yīng)該也跟年齡有關(guān)?！?/p>

????2004年，他考到本科文憑?！?008年，湖南科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘教師，我入職，也終于有了編制，工作才算穩(wěn)定下來，之后事業(yè)也逐漸有了起色?！币话闳嘶ㄈ迥曜咄甑穆罚淄净耸嗄?。

????從株洲工學(xué)院畢業(yè)后，劉祖宜在株洲一家企業(yè)上班不到2年便辭職南下，后來又回到攸縣，在一家裝修設(shè)計公司做市場經(jīng)理。

????“高考一考定終身的制度設(shè)計，加上1991年起連續(xù)三年高考政策的不確定性，多種因素重疊在一起，大量不適應(yīng)高考科目設(shè)置頻繁變動的考生紛紛落榜。”如今憶起當(dāng)初一幕幕往事，令劉祖宜唏噓不已：如果1991年繼續(xù)按照文理科設(shè)置進行高考，很多同學(xué)的人生是不是會有另一番景象？

????“高考科目設(shè)置頻繁調(diào)整，上一年學(xué)的，可能下一年就不考，而要考的課程是新的科目。136班很多同學(xué)參加補習(xí)一年后，身心俱疲，最終被迫放棄參加補習(xí)班，外出打工?！币讜苑逭J(rèn)為，1991年高考改革，給應(yīng)屆畢業(yè)生帶來的弊遠(yuǎn)大于利。

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