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特殊學(xué)校選擇留守的老師——用愛喚醒“星星的孩子”
來源: 海南日報 作者:洪寶光 時間:2015-05-18 11:05:37 星期一

  隊員們看著主教練梁其道打出的手語,訓(xùn)練時的身影步調(diào)一致 ?張茂 攝

  “請大家看這里,這個是什么?”“碗”、“口杯”……5月15日上午7時,晨曦初露,??谟隄櫶厥鈨和逃嘤?xùn)中心就熱鬧起來,在三樓一間教室里,老師陳曉柳等人正對3名孤獨癥兒童進(jìn)行輔導(dǎo),教孩子認(rèn)識物品。

  上課過程中,孩子們的注意力總是不集中,類似“碗”、“口杯”等物體,需要教很多次,甚至一個星期,孩子們才會記住。但無論教幾次,老師們總會很耐心?!安荒托牟恍??!爆F(xiàn)年29歲的陳曉柳,2009年從瓊州大學(xué)畢業(yè)后,來到海口雨潤工作。

  6年來,陳曉柳先后接觸過10多名孤獨癥孩子,有的孩子經(jīng)過培訓(xùn)之后,基本達(dá)到正常孩子的水平,已經(jīng)返回普通學(xué)校上課,但有的孩子還繼續(xù)在培訓(xùn)機構(gòu)里接受教育。

  “教這些孩子急不得,需要不間斷的教育才行?!标悤粤f,她清楚地記得,剛上班第一天,看到孩子們動個不停,有時還會抓狂;有的孩子近10歲了,還隨處大小便……甚至一度想要放棄這份職業(yè)。

  陳曉柳說,這些孩子非常難教,如是正常孩子,教一次就會了,但這些孩子需要教無數(shù)次。

  “教孤獨癥孩子需要堅持和理解,沒有耐心,很難堅守下去?!焙D咸煲硖亟膛嘤?xùn)中心王雪梅老師告訴記者。

  為了掌握相關(guān)專業(yè)知識,陳曉柳開始向同事學(xué)習(xí),并且參加各種孤獨癥培訓(xùn),功夫不負(fù)有心人,陳曉柳學(xué)會了許多專業(yè)知識,教學(xué)過程也變得得心應(yīng)手。

  因工作壓力,部分工作人員選擇了離開。但像陳曉柳這樣選擇留下的老師依然很多。她們依然堅守在工作崗位上。因為他們有愛,有希望。

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(編輯:蔡志飛)
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