工作“亞歷山大”，許多教師亞健康

??? 本報3月29日訊（見習記者吳思敏）根據(jù)中國青年報調查中心對近10萬教師進行的“中國教師健康調查”數(shù)據(jù)，僅10%的教師身體健康，有70%的教師處于亞健康狀態(tài)，有20%的教師被疾病纏身。記者從海口各學校了解到，教師每天工作強度大是影響健康的主要原因。

????每天從早忙到晚

????王海英是海口市第十一小學五年級（5）班的語文老師兼班主任，近二十年的執(zhí)教生涯，讓她落下了靜脈曲張、肩頸疼痛、咽喉炎等病癥。

????作為一名教師，每天早上五點半，王海英就要起床開始準備一天的工作，除了教書和改作業(yè)的本職工作之外，監(jiān)督早讀、管課間紀律、處理學生間矛盾、處理科任老師投訴意見等也是每天必不可少的工作。甚至午休時間，她都在與家長進行溝通交流。而晚上下班后則要備課，通常是忙到深夜十二點半才能休息?！捌鋵崒τ诶蠋焷碚f，生病都是小事，只要醫(yī)院沒有下達住院通知單，教師一般不會落下一節(jié)課?！蓖鹾Ｓ⒏嬖V記者。

????感覺對家庭愧疚

????“最讓人感到心痛的是社會與家長的不理解，這給我們教師帶來了很大的心理壓力和精神焦慮。平時自家的孩子都沒時間去管，家長會、作業(yè)、心理問題等都由丈夫負責，這讓我很愧疚?！焙？谑械谑恍W五年級（1）班班主任陳文君表示，希望家長和社會能支持教師工作，特別是在管教孩子的尺度問題上，應當保持一致。與此同時，家長也要抓好家庭教育，畢竟大家也都是作為父母的普通人。

????學校正積極關注

????據(jù)了解，目前?？诟鲗W校正積極關注教師健康，切實解決教師實際困難。瓊山三小校長吳成表示，除了體檢外，學校會通過平時的觀察發(fā)現(xiàn)教師困難，并主動解決。豐富教師業(yè)余文化生活，如教職工趣味運動會等，消除心理郁結，讓教師快樂地投入工作。加強教師心理健康建設，如開展心理專題講座等，讓教師正確排解心理壓力等。吳成說：“教師身心健康需要全社會共同努力維護，快樂的教師才能培育出快樂的孩子”。