高考勵志標(biāo)語何必語出驚人

　　距離高考還有兩個多月，各高中均在進(jìn)行最后的復(fù)習(xí)與沖刺。許多學(xué)校在高三年級教室內(nèi)外掛出標(biāo)語和橫幅，激勵學(xué)生做好備考，爭取好成績。即將參加高考的學(xué)生們在橫幅上寫下心儀的目標(biāo)大學(xué)，為理想而努力學(xué)習(xí)奮斗。湖北省襄陽市一所高中內(nèi)，沖刺高考的勵志橫幅掛滿校園，其中一幅寫道：“苦盡甘來，十年寒窗苦讀效三皇五帝逐群雄；師生同喜，一朝金榜題名成八斗奇才傲天下”。

　　在高考這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，慷慨激昂甚至慘烈悲壯的誓師標(biāo)語并不鮮見，盡管如此，這幅“效三皇五帝”的標(biāo)語還是令人大跌眼鏡。當(dāng)然，比這幅標(biāo)語更觸目驚心的是，類似的標(biāo)語掛滿了整棟教學(xué)樓——密密麻麻的標(biāo)語不僅書寫著高考的殘酷，而且也書寫著學(xué)生時代的艱難，不知這些禁錮的青春，何時才能自由地綻放？

　　不知道從何時起，高考標(biāo)語漸漸遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的勵志模板，取而代之的是一些暴力氣息：“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”、“提高一分，干掉千人”、“不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活”……在“一切為了高考”、“高考就是一切”的目標(biāo)指引下，高考成績儼然任何學(xué)校的重中之重，學(xué)校任何不近人情的管理，都會理直氣壯戴上“為學(xué)生未來著想”的溫情帽子，所不同的，也許只是方式和程度的不同。某些“鐵血”名校的成功，更是令很多中學(xué)看到了容易復(fù)制的模板，學(xué)生的空間因此被大大壓縮。

　　去年高考前夕，河北省衡水二中的幾張圖片更具視覺沖擊力——圍成一圈而建的教學(xué)樓，從逼仄的天井向上望去，每個樓層都掛滿高考沖刺的紅條幅，與此同時，所有走廊都增設(shè)了細(xì)密的不銹鋼防護(hù)網(wǎng)。密密麻麻的防護(hù)網(wǎng)，也許可以提高學(xué)校的防護(hù)等級，但對于繃緊了神經(jīng)的莘莘學(xué)子來說，恐將意味著更觸目驚心的刺激，不必追問這是出自誰的“創(chuàng)意”，尤該發(fā)問的是，學(xué)生們的心理健康情況究竟如何？

　　2014年底，教育部發(fā)布了《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平考試的實施意見》，以此為標(biāo)志，高考“深度革命”已經(jīng)啟動，以那些依舊禁錮的青春為觀照，這項改革不僅意義重大，而且迫在眉睫。