早在5年前，曹德維就開始全國巡演師生同臺演奏會。

????記者?吳雨倩?文/圖

????多元化色彩點亮演奏會

????一首曲風悠揚、旋律朗朗上口，且接地氣的《椰島風情》拉開了?？谑腥舜髸枚葑鄷男蚰?。此次的音樂會曲目除了經(jīng)典再現(xiàn)《二泉映月》外，還有國外名曲《卡門主題幻想曲》、原創(chuàng)曲目《D小調(diào)前奏曲》以及改編后的《洪湖人民的心愿》等10余首風格各異，展現(xiàn)多元化藝術(shù)的二胡演奏曲目。

????為何采用師生同臺的方式去展示二胡藝術(shù)？面對記者的疑問，曹德維介紹，師生同臺舉辦演奏會，早在5年前就已經(jīng)開始這個系列的巡回演奏會了，主要的隊伍以研究生為主，起點的專業(yè)質(zhì)量非常高。“起先，我與眾學生同臺演出，為的是搭建藝術(shù)平臺，給予學生更多展示自我才華和能力的機會，演奏會一路從北走向南。后來，這樣的基調(diào)奠定后，我發(fā)現(xiàn)眾學生各有所長，因此音樂會的曲目非常廣泛，風格迥異，在繼承中創(chuàng)新，新穎與經(jīng)典共融，充分體現(xiàn)了我教學中不同的藝術(shù)理念和美學追求?！辈艿戮S說。

????嫻熟的演奏技巧、視覺感十足的3D立體背景畫面、多元化的曲目風格……精彩的音樂會獲得了不絕于耳的熱情掌聲。曹德維稱，東北民歌《月牙五更》、展現(xiàn)女英雄氣概的《洪湖人民的心愿》以及情感從沉思到堅定再到美好的《憧憬》等曲目再現(xiàn)了二胡藝術(shù)的魅力。

????當下發(fā)展需要厚積薄發(fā)

????“讓音樂走進課堂，先從了解二胡樂器開始，再慢慢普及到民樂的發(fā)展，最終達到弘揚傳統(tǒng)文化的目標。”曹德維說，二胡藝術(shù)并非當下市場的主流，受眾面也不是很廣，弘揚和普及的層面還不夠，面對這些問題，當務之急是讓二胡走近學生，從小開始接受二胡文化教育，使得二胡的發(fā)展可以厚積薄發(fā)。

????近年來，曹德維發(fā)表了論文《論二胡的揉弦技法》、《二胡演奏技巧兩則》、《二胡教學六論》、《談二胡的發(fā)音與音色》、《“長城隨想”研究現(xiàn)狀的多視角分析》等，并編寫了教材《少兒二胡啟蒙》、《二胡演奏技巧訓練》、《二胡名師指點》、《經(jīng)典二胡名曲欣賞》等專著，作為主編之一還編寫了中國音樂學院《校外音樂考級全國通用教材》、新編《中國音樂學院考級教程》、《全國二胡考級作品集》等。同時，他還錄制了音像《喜洋洋》、《弦韻》、《國樂名家—曹德維二胡專輯》、《藍色夢幻》、《中國古典名曲》等，在此基礎(chǔ)上，曹德維為全國各大藝術(shù)院校、演出團體以及海內(nèi)外培養(yǎng)了大批的碩士研究生和專業(yè)演奏人才，很多學生在全國重大比賽“金鐘獎”、“文華獎”、“天華杯二胡比賽”等比賽中獲得佳績。

????多管齊下，理論聯(lián)合實際，在普及當代年輕人二胡文化的工作中，曹德維談到，找準創(chuàng)新點至關(guān)重要?！鞍盐斩囊魷适呛芏喑鯇W者認為非常困難的，那樣如何將枯燥的學習引人入勝呢？”在他看來，可以選擇新鮮有趣的方法來學習，例如度量尺做刻度，每幾公分就是一個音調(diào)；不認識曲譜的可以用“1234567”來代替，演奏時可以標上數(shù)字方便記憶?？偠灾酶鞣N通俗易懂的方法去教學，用新穎又創(chuàng)意的思維去解讀大眾眼中晦澀難懂的二胡藝術(shù)，將走入二胡文化的門檻降低，走進來之后再慢慢提高，最終達到藝術(shù)升華的目的。

????期盼二胡文化走得更遠

????二胡，這件家家喻戶曉，極富氣質(zhì)韻味的中國傳統(tǒng)拉弦樂器，在樂器發(fā)展的長河中迎來了輝煌的時刻，也曾經(jīng)走入沒落的階段。它以酷似人生的優(yōu)美音色和氣韻，像一個飽經(jīng)滄桑、窮經(jīng)閱歷的江湖孤直干癟貧士，從流浪的街頭、凄風苦雨的山野水壑一步步走進了世界藝術(shù)的大雅之堂。

????來自天津的曹德維告訴記者，傳統(tǒng)文化藝術(shù)近年來受到了諸多重視，在政策上也愈加鼓勵和支持。5年來，曹德維多次攜同學生出訪美國、盧森堡、瑞士、比利時、奧地利、新西蘭等國家和地區(qū)參加比賽和舉辦二胡音樂會。并且在日本、新加坡、美國、法國表演期間，場場演奏會都是人山人海，中國獨特的拉弦樂器表演開啟了通往國外藝術(shù)交流溝通的大門。

????然而，二胡文化藝術(shù)想要得到普及和發(fā)展，前方的道路依舊曲折并充滿挑戰(zhàn)?！耙徽?，市場前景發(fā)展在一定程度上決定了文化藝術(shù)的方向和速度，學校若能增加藝術(shù)課程或是經(jīng)常舉辦藝術(shù)講座和活動，早點讓學生接觸二胡文化是非常有裨益的；再者，培養(yǎng)質(zhì)量高的藝術(shù)學院老師，他們對初期學習二胡的學生起到至關(guān)重要的作用；第三，將經(jīng)典的二胡文化與當今流行元素相結(jié)合，在演奏會中融入視聽感的舞美元素，3D立體感的表現(xiàn)形式更能激起觀眾的喜愛；改編傳統(tǒng)的單一的曲調(diào)、添加西方音樂色彩；在二胡演奏會中增添其他樂器伴奏，如古箏、鋼琴等，豐富整場音樂會的內(nèi)容和內(nèi)涵?！?/p>

????談話的最后，曹德維透露，近日還將在山東舉辦師生同臺演奏會，7月在山西也有演出，而今年在日本舉辦的音樂會受到了各界的關(guān)注和喜愛，這讓中國傳統(tǒng)文化走出去增添了更大的信心。

????簡介

????曹德維，中國音樂學院國樂系教授、系副主任、弦樂教研室主任、研究生導師，中國音樂家協(xié)會會員、中國音樂家協(xié)會二胡學會副會長、北京音樂家協(xié)會理事。

????1985年獲全國“北京二胡邀請賽”二等獎和最佳曲目演奏獎；1987年獲首屆“海內(nèi)外江南絲竹比賽”一等獎。曾在北京、天津、山西、湖南、日本東京、九州等地舉辦多場音樂會和師生音樂會。其個人業(yè)績曾被載入《中國當代教授大典》。

????二胡作為我國一種古老的民族拉弦樂器，其前身是隋唐時期北方少數(shù)民族“奚族”使用的一種用竹片夾在兩弦之間摩擦而發(fā)音的樂器，因為奚人所用故稱“奚琴”。唐宋時期，“奚琴”又被稱為“胡琴”，到了明代，胡琴的形制有了進一步的發(fā)展，琴桿，琴筒，琴軸均為木制，琴筒一端蒙蛇皮或蟒皮，另一端置雕花音窗。張二弦，用馬尾竹弓夾于二弦之間拉奏，并置有千斤，是現(xiàn)今二胡的前身。

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