讓孩子在肥沃鄉(xiāng)土中快樂成長——記瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)中心小學

??? 走進瓊山區(qū)紅旗鎮(zhèn)中心小學，校園綠樹成蔭，有傘冠狀的兩棵百年大榕樹，鳥語花香，環(huán)境幽雅。學校教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)三位一體，布局合理。近幾年，借義務教育均衡發(fā)展的東風，學校在硬件、軟件各方面都得到突飛猛進的發(fā)展。成為?？诼劽泥l(xiāng)村名校，是家長心目中家門口的好學校。

????均衡發(fā)展讓硬件上檔次

????2014年，瓊山區(qū)實施義務教育均衡發(fā)展，農(nóng)村學校迎來溫暖的東風。紅旗鎮(zhèn)中心小學以此為契機，加快學校的硬件建設。三年來，學校新建一個擁有300M塑膠跑道的運動場，一個燈光排籃球場，十個乒乓球臺，兩個學生籃球場，還添置了一套健身器材。

????此外，在各類功能室的建設上，紅旗鎮(zhèn)中心小學配備了書法室、美術(shù)室、多媒體教室等功能室，投入200萬元裝備以滿足學校教學需要的儀器室、實驗室級，擁有60臺電腦的計算機教室；建成教師辦公室兩間，且每位教師配備電腦，網(wǎng)絡到桌，大大改善了教師的辦公條件……

????如今紅旗鎮(zhèn)中心小學處處美景如畫，書聲朗朗、鳥語花香，漫步其中令人心曠神怡。兩棵百年大榕樹吐著新綠，似乎向人們訴說學校悠遠的歷史、昭示學校勃發(fā)的生機。

????嚴管理促質(zhì)量提升

????硬件上檔次了，軟件不能拖后腿。學校在嚴抓教學管理上，教導處及教研組長在每學期開學前都提前制定好本學期的工作計劃，而各個學科教研組則對本組的任課教師進行調(diào)研，找出制約課堂教學質(zhì)量提高的主要因素，并提出具體可行的解決方法。此外，學校除了制定相關的規(guī)章制度對學生進行常規(guī)管理外，還要求班主任努力建立良好的班風、學風。同時，學校建立起一套健全的、多元化的、行之有效的評價機制，并借助校內(nèi)外資源開展校本教研，通過培訓、聽課、教學反思、課堂展示等方式提高教師的業(yè)務能力。

????嚴謹?shù)男ｏL、嚴格的管理，讓學生與不良習慣告別，讓學生的成績逐步提高，這對大多數(shù)留守兒童的父母來說，是一顆實打?qū)嵉亩ㄐ耐琛?/p>

????開發(fā)校本課程豐富學校內(nèi)涵

????以校本培訓為載體，辦出一所老百姓滿意的特色學校。紅旗鎮(zhèn)中心小學組織編寫了《禮儀教育讀本》、《養(yǎng)成教育讀本》、《國學讀本》、《弟子規(guī)》等校本教材，對學生進行系統(tǒng)的禮儀教育和經(jīng)典國學教育，達到“立德樹人”的目的。在校園內(nèi)，干凈的走廊、幫助同學解決難題、見到老師就問好等文明現(xiàn)象隨處可見，濃郁的文化氛圍滋養(yǎng)著每個學生的心靈。

????此外，學校還開展了主題為“動手，讓童年更快樂”的校園綜合實踐活動，有剪紙、繪畫、戶外寫生、花樣跳繩、足球、書法等，這些活動豐富了學生的校園生活，也豐富了學校的發(fā)展內(nèi)涵。

????如今，紅旗鎮(zhèn)中心小學校園漂亮了，教學質(zhì)量也好了，到這里就讀的學生也多了。五年前，這里只有24個班，發(fā)展到如今已經(jīng)有28個班共1371名學生。相信，在市教育部門的指導和扶持下，農(nóng)村學校的春天才剛剛開始。