瓊山區(qū)教育系統(tǒng)狠抓未成年人思想道德建設(shè)

?? ?未成年人思想道德建設(shè)是精神文明建設(shè)的奠基工程。國(guó)家前途、民族希望、城市文明、社會(huì)和諧、家庭幸福都要以該工程為基礎(chǔ)。做好這項(xiàng)工程，并非一朝一夕之易事，離不開(kāi)學(xué)校、家庭和社會(huì)三方面的努力，是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。

????近年來(lái)，瓊山區(qū)教育系統(tǒng)舉上下全部力量，在學(xué)校和家庭中大力開(kāi)展未成年人思想道德建設(shè)活動(dòng)，廣泛弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。全區(qū)中小學(xué)校先后開(kāi)展誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、好家風(fēng)好家訓(xùn)、文明校園、最美孝心少年評(píng)選等活動(dòng)，層層深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，為?？凇笆咨浦恰苯ㄔO(shè)注入強(qiáng)勁活力。

????思想認(rèn)識(shí)科學(xué)化

???“今日椰城更加靚麗，今天的瓊山區(qū)更加美麗”，這是每個(gè)親臨這片熱土的人不約而同發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆。兩年來(lái)，瓊山“雙創(chuàng)”之變，激發(fā)了城市巨大活力；兩年來(lái)，瓊山不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線(xiàn)，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，廣泛開(kāi)展思想道德建設(shè)教育實(shí)踐活動(dòng)，突出思想內(nèi)涵，加強(qiáng)思想教育，著力培養(yǎng)未成年人的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升廣大未成年人文明素質(zhì)，使廣大未成年人樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成正確的道德觀念和良好的文明行為習(xí)慣，為建設(shè)“文明?？凇弊龀鰬?yīng)有貢獻(xiàn)。

????未成年人思想道德建設(shè)工作做得如何，對(duì)一座城市的和諧發(fā)展有舉足輕重的關(guān)系。瓊山區(qū)教育系統(tǒng)真正從思想上重視起來(lái)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，按照任務(wù)分工要求，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)專(zhuān)題會(huì)議，研究具體措施和方案，確保把各自承擔(dān)的未成年人思想道德建設(shè)工作任務(wù)抓牢、抓實(shí)，抓出成效。

????科學(xué)的思想認(rèn)識(shí)，必須要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，其中必然會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。對(duì)此，瓊山區(qū)各中小學(xué)沒(méi)有膽怯，而是積極搜集突出問(wèn)題，注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，研究解決辦法，建立定期協(xié)調(diào)解決機(jī)制，及時(shí)解決好存在的問(wèn)題短板。在未成年人心理健康教育、凈化社會(huì)文化環(huán)境等重點(diǎn)工作中，瓊山區(qū)堅(jiān)持以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)家訪(fǎng)、與學(xué)生談話(huà)等方式，積極干預(yù)學(xué)生心理健康成長(zhǎng)。

????未成年人喜歡創(chuàng)新活動(dòng)形式，區(qū)教育系統(tǒng)便深入研究未成年人思想道德建設(shè)工作的內(nèi)容、要求和方法，創(chuàng)新工作思路，不要求學(xué)生死記硬背“雙創(chuàng)”知識(shí)，不刻意要求學(xué)生學(xué)習(xí)道德楷模，而是鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的力量，逐步影響其道德情操。各中小學(xué)校不僅在平時(shí)活動(dòng)中注重挖掘榜樣，以榜樣的力量發(fā)揮輻射作用，同時(shí)也不忽視貧困家庭子女、留守兒童等弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)工作，教育他們要自強(qiáng)不息、心懷感恩。

????思想上重視、以問(wèn)題為導(dǎo)向、創(chuàng)新活動(dòng)形式等方面工作內(nèi)容，讓瓊山區(qū)教育系統(tǒng)在“雙創(chuàng)”工作中有了底氣，在未成年人思想道德建設(shè)工作中有了理論指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作任務(wù)取得實(shí)效，促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作不斷上臺(tái)階、上水平。

????活動(dòng)開(kāi)展多樣化

????2017年是?？谑袆?chuàng)建全國(guó)文明城市的決勝之年。為扎實(shí)推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，瓊山區(qū)僅在2017年春季學(xué)期就開(kāi)展了一系列活動(dòng)?！皩ふ易蠲佬⑿纳倌辍痹u(píng)選活動(dòng)，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容，以加強(qiáng)未成年人思想道德素質(zhì)建設(shè)為重點(diǎn)，為未成年人樹(shù)立一批生動(dòng)鮮活的學(xué)習(xí)榜樣，號(hào)召全區(qū)廣大未成年人向他們學(xué)習(xí)；“童心向黨?贊美祖國(guó)”歌詠活動(dòng)，組織中小學(xué)生廣泛傳唱《愛(ài)國(guó)歌曲大家唱》中收錄的100首優(yōu)秀曲目，增進(jìn)廣大未成年人心向黨、跟黨走的情感信念；“國(guó)旗的故事”主題活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，增強(qiáng)民族自豪感和光榮的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)會(huì)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生命、愛(ài)父母、愛(ài)社會(huì)；“誦經(jīng)典美文，承傳統(tǒng)美德”主題活動(dòng)，讓廣大青少年學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)典、誦讀經(jīng)典來(lái)了解中華民族燦爛文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，在親近中熱愛(ài)中華文明，在熱愛(ài)中創(chuàng)新傳統(tǒng)思想，在創(chuàng)新中弘揚(yáng)民族精神；2017年優(yōu)秀童謠征集推廣傳唱活動(dòng)，重點(diǎn)征集體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、培育良好家風(fēng)校風(fēng)、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約等中華美德主題的作品，慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立96周年，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步豐富廣大少年兒童的精神文化生活。

????同時(shí)，瓊山區(qū)教育系統(tǒng)還圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日，開(kāi)展一系列主題活動(dòng)。清明祭英烈活動(dòng)，通過(guò)鮮活的革命前輩的事跡，觸動(dòng)學(xué)生心中愛(ài)國(guó)情感，做到“紅色基因代代傳”；五一節(jié)——做光榮的勞動(dòng)者活動(dòng)，舉辦慰問(wèn)勞模，學(xué)習(xí)勞模，志愿服務(wù)等活動(dòng)，向?qū)W生詮釋了勞動(dòng)光榮、甘于奉獻(xiàn)的偉大勞模精神；端午節(jié)專(zhuān)題活動(dòng)，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。接下來(lái)，區(qū)教育系統(tǒng)還將圍繞中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，不僅加深了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步提高了學(xué)生的道德修養(yǎng)。

????值得一提的是，瓊山區(qū)教育系統(tǒng)全面開(kāi)展“培育好家風(fēng)，傳承好家訓(xùn)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社會(huì)三者的作用，引導(dǎo)未成年人成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。據(jù)統(tǒng)計(jì)，區(qū)屬學(xué)校一共開(kāi)展了“好家風(fēng)好家訓(xùn)”道德講堂活動(dòng)38場(chǎng)次，共有30000多人次參加。一共有18所學(xué)校開(kāi)展了親子互動(dòng)活動(dòng)，有3000名家長(zhǎng)和學(xué)生參加。各中小學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都開(kāi)展了好家風(fēng)好家訓(xùn)主題班會(huì)活動(dòng)，或邀請(qǐng)家長(zhǎng)開(kāi)展媽媽講壇活動(dòng)，或家長(zhǎng)會(huì)等，覆蓋率100％。

????未成年人思想道德建設(shè)工作，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的多彩活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，使瓊山區(qū)教育系統(tǒng)“雙創(chuàng)”工作更快入眼、入腦、入心，提高教育的實(shí)效性?！半p創(chuàng)”對(duì)于如今的瓊山人來(lái)說(shuō)是一種生活的模式，是一種生活的追求，亦是一種生活的習(xí)慣。

????課程設(shè)置品牌化

????推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，離不開(kāi)學(xué)校開(kāi)設(shè)的各類(lèi)特色課程。瓊山區(qū)一直致力于立足本土，開(kāi)發(fā)特色課程，鼓勵(lì)學(xué)校創(chuàng)新教學(xué)法，在教學(xué)中滲透未成年人思想道德建設(shè)工作，如瓊山一小開(kāi)展科技創(chuàng)新活動(dòng)、瓊山二小創(chuàng)建書(shū)香校園、瓊山三小“體藝特色”辦學(xué)、瓊山四小的特色美術(shù)教學(xué)、瓊山五小的椰韻課程、攀丹小學(xué)的新活力英語(yǔ)、瓊山二中的“三色教育”、府城中學(xué)的大合唱進(jìn)班級(jí)等特色活動(dòng)，展現(xiàn)出瓊山教育“春色滿(mǎn)園關(guān)不住”的喜人局面。

????在瓊山五小，學(xué)校圍繞“特色教育年級(jí)化，特長(zhǎng)教學(xué)整班化，興趣培養(yǎng)社團(tuán)化”小而精的課程理念，開(kāi)發(fā)具有地方特色的“椰韻文化”課程及弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“國(guó)學(xué)經(jīng)典”課程和極具教育功能的“踐行價(jià)值觀，攜手促雙創(chuàng)”未成年人思想道德建設(shè)課程，形成具有本校特色的“魅力教育”。每當(dāng)大課間時(shí)間，師生們整齊地拿著椰子殼，舞動(dòng)出充滿(mǎn)陽(yáng)光氣息的“葉韻操”。

????在瓊山二中，學(xué)校開(kāi)展以生命化為主題的綠色教育、以傳統(tǒng)古文化為主題的青色教育、以革命文化為主題的紅色教育的“三色教育”，深受學(xué)生歡迎。學(xué)生小李在瓊山古城區(qū)文化舊址尋訪(fǎng)活動(dòng)中，感慨道：“以前從沒(méi)覺(jué)得自己生活的彎彎曲曲的巷弄里，竟然珍藏著深刻的瓊山歷史文化，也意識(shí)到要抓緊保護(hù)正在瀕臨消亡的歷史文化遺產(chǎn)?！?/p>

????走進(jìn)瓊山區(qū)的一所所學(xué)校，一草一木皆有情，師生們享受著特色課程的陽(yáng)光雨露。此外，課堂作為未成年人思想道德建設(shè)的重要基地，還開(kāi)展了各種圍繞“社會(huì)主義價(jià)值觀”為主題的活動(dòng)。在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)課比賽活動(dòng)中，學(xué)生踴躍發(fā)言，暢談自己學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的真切感受，將學(xué)習(xí)成果內(nèi)化于心，外化于行，使未成年學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為規(guī)范，既要做中華美德的傳承者，也要做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的小小踐行者，長(zhǎng)大后成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的社會(huì)棟梁。在“三愛(ài)”主題活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)識(shí)到“愛(ài)學(xué)習(xí)—我是愛(ài)閱讀的好孩子”、“愛(ài)勞動(dòng)—我是校園小衛(wèi)士”、“愛(ài)祖國(guó)—我是未來(lái)的小主人”，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)生命的認(rèn)識(shí)，培育學(xué)生的主人翁思想。

????聚全區(qū)之智，舉全區(qū)之力，在課堂里尋求實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最佳著力點(diǎn)——凈化和提高未成年人思想道德意識(shí)。未成年人是祖國(guó)建設(shè)的棟梁，是后備軍，未成年人思想道德建設(shè)一秒都不能耽誤。

????“雙創(chuàng)”是一種品質(zhì)，是一種文明，更是一種精神。聚焦“雙創(chuàng)”，砥礪前行，不忘初心，方得始終，瓊山區(qū)全區(qū)師生將凝聚力量，振奮精神，在“雙創(chuàng)”新的征程中，依然保持不變的情懷、昂揚(yáng)的斗志，擼起袖子加油干！讓“雙創(chuàng)”之花遍地開(kāi)，讓“雙創(chuàng)”之樹(shù)碩果結(jié)！

????瓊山區(qū)表彰十大“最美孝心少年”

????“百善孝為先”，孝心是中華民族傳承千年的文化精髓，也是炎黃子孫代代相傳的美好品德。瓊山區(qū)高度重視未成年人思想道德教育建設(shè)工作，為了弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全區(qū)營(yíng)造尊老愛(ài)幼的良好社會(huì)風(fēng)尚，助力?？谑小半p創(chuàng)”工作，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市添磚加瓦，瓊山區(qū)文明辦、區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合開(kāi)展了2017年瓊山區(qū)“最美孝心少年”評(píng)選活動(dòng)。整整一個(gè)學(xué)期，經(jīng)過(guò)基層推薦、組織審核和組委會(huì)層層評(píng)選，評(píng)選出了一批在“孝敬長(zhǎng)輩、友愛(ài)同學(xué)、熱心公益、陽(yáng)光向上、自立自強(qiáng)”等方面表現(xiàn)突出的孝心少年們。

????我們堅(jiān)信，這些正能量一定能夠傳遞到每位同學(xué)的心里，同學(xué)們將繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，以“最美孝心少年”為榜樣，內(nèi)化于心、外化于行，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，成為一個(gè)品德高尚的人，成為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”以及瓊臺(tái)復(fù)興、振興瓊山的事業(yè)接班人。