向美而行 溫暖?？?——“最美”學(xué)生專訪

?? 圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘和宣傳中學(xué)生、中職生學(xué)生先進(jìn)典型，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，通過全省各市縣、各省屬中學(xué)中職的尋訪和推薦，海口市共有7名學(xué)生獲“最美”稱號。獲得“最美中學(xué)生標(biāo)兵”稱號的是海口市第一中學(xué)陳子盈；獲得“最美中學(xué)生”稱號的是海南華僑中學(xué)王成偉、?？谑协偵蕉欣畈┬恪⑷A中師范大學(xué)海南附屬中學(xué)符琳達(dá)；獲得“最美中職生標(biāo)兵”稱號的是海南歐鼎商業(yè)藝術(shù)學(xué)校周金平；獲得“最美中職生”稱號的是?？谑械谝宦殬I(yè)中學(xué)馬高明、海口市旅游職業(yè)學(xué)校楊瀛。

????讓我們一起走近這些“最美”學(xué)生，聆聽他們追尋不凡生命的逐夢歷程。

??????學(xué)

????7名“最美”學(xué)生的獲得者，他們可能不是班里成績最優(yōu)異的，卻是學(xué)習(xí)態(tài)度最認(rèn)真的。

????在老師的心目中，瓊山二中的李博秀是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。他有強(qiáng)烈的求知欲望，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，他敢于提問，善于質(zhì)疑，反應(yīng)敏捷，思路清晰，對學(xué)習(xí)知識有自己獨到的見解，成績出類拔萃，得到各科老師的高度好評。在同學(xué)們的眼中，他不僅僅是一個各方面都出類拔萃的楷模，也是一個可以信賴的朋友。學(xué)校開展的各項活動，他總是帶領(lǐng)班級積極響應(yīng)，并且熱心組織、動員、鼓勵同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，充分掌握發(fā)揮同學(xué)們的特長，為班級贏得多項榮譽(yù)。

????華南師范大學(xué)海口附屬中學(xué)的符琳達(dá)在學(xué)習(xí)上鉆研的精神總是令老師和同學(xué)們贊嘆。她一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，不懂就問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，加上謹(jǐn)慎謙虛的良好習(xí)慣，讓他在學(xué)習(xí)上收獲了優(yōu)異的成績。不僅如此，作為科代表和副班長的她，還經(jīng)常與同學(xué)們一同分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習(xí)方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步，共同提高學(xué)習(xí)成績。

????——摒棄安逸?苦學(xué)技能

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????對于剛步入社會的周金平來說，在藝術(shù)學(xué)校的歷練使他比同齡人多了一份成熟。在參加社會實踐期間，他就考取了AEAC認(rèn)證的“職業(yè)UI設(shè)計師”證書、Photoshop軟件認(rèn)證、Dreamweaver軟件認(rèn)證等各項專業(yè)證書。

????藝術(shù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴，懂事的周金平為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，總是利用周末的時間去參加各種各樣的兼職和專業(yè)技能培訓(xùn),掌握了各類辦公軟件的應(yīng)用，提升了專業(yè)技能的同時也充實了課余生活。周金平在談到多次的社會實踐經(jīng)歷帶給他的收獲時說道，“我曾經(jīng)受到過許多質(zhì)疑，不過現(xiàn)在，我要感謝當(dāng)初那個堅持下來的自己，我把別人打游戲、睡懶覺的時間用在更有意義的地方，摒棄暫時的安逸使我收獲到更多無形的財富?！?/p>

????——不懼挫折?追求夢想

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????命運(yùn)對?？谑械谝宦殬I(yè)中學(xué)的馬高明來說，并不是那么公平，在他7歲時，父親的去世改變了全家的生活。過早地接受命運(yùn)考驗的他，始終以微笑和堅持面對生活的厄運(yùn)。

????在學(xué)校，為了不讓媽媽擔(dān)心和操心，馬高明一直嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，努力學(xué)習(xí)，得到了同學(xué)的贊許、老師的認(rèn)可。在班里他任勞任怨，主動擔(dān)任起勞動委員的工作，榮獲了優(yōu)秀班干部的稱號；積極地參加各項活動，在學(xué)校的實訓(xùn)基地工作，榮獲了優(yōu)秀主管的稱號；在高二的時候參加?？谑凶蠲佬⑿纳倌?，成功的被評為?？谑凶蠲佬⑿纳倌曛弧囗棙s譽(yù)稱號默默述說著馬高明的付出與努力。

????馬高明在挫折面前不放棄、有夢想。他說“我始終相信自己，相信未來，相信風(fēng)雨之后必定是明媚的陽光。今天，我獲得這個榮譽(yù)就是一種成功，生活還在繼續(xù)，自強(qiáng)之路仍在繼續(xù)?！?/p>

????——高行微言?所以修身

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????贈人玫瑰，手有余香。陳子盈、王成偉、楊瀛熱心于參加公益事業(yè)，豐富的課外活動、充實了生活的同時，也使他們在飛速前行的光陰里，留下與眾不同的記憶。

????來自海口旅游職業(yè)學(xué)校的楊瀛家中擺滿了各種獎杯和獎狀，其中有一張他在風(fēng)雨中背起老人的照片格外引人注意。楊瀛說，這是在2014年臺風(fēng)威馬遜席卷海南時，作為志愿者去參加救災(zāi)工作時留下的。在那次的救災(zāi)活動中，楊瀛才14歲，年紀(jì)尚小的他用瘦弱的肩膀背起在水中無力行走的老人，用行動詮釋出志愿者至善至美的心。除了參與救災(zāi)，他還參與過“平安春運(yùn)”志愿活動和春運(yùn)文明引導(dǎo)志愿活動。在這些志愿活動中，楊瀛用行動表達(dá)了他助人為樂的價值觀。

????7位獲選“最美”的學(xué)生，他們的美不在外在，而在內(nèi)心。他們的人生軌跡各不相同，價值坐標(biāo)卻是一致的——吃苦耐勞、無私奉獻(xiàn)、刻苦學(xué)習(xí)，在平凡中見偉大、在樸實中見崇高。他們?yōu)楹？谑星嗌倌杲ㄔO(shè)精神家園指明了方向，注入了強(qiáng)大的力量。