“陪讀奶奶”并不孤獨(dú)
學(xué)生老師都在幫她
晶晶起初只和奶奶一個(gè)人說(shuō)話，她周圍有幾個(gè)同學(xué)總是找她玩，漸漸地她也能和他們接近了。這幾個(gè)同學(xué)很照顧晶晶，她如果不聽(tīng)話又好動(dòng)起來(lái)，同學(xué)就會(huì)把她左右一箍，哄她。同學(xué)們說(shuō)，有時(shí)晶晶向他們?nèi)訓(xùn)|西或者扯他們衣服，他們都不會(huì)告訴王奶奶，因?yàn)榕履棠檀蛩?/p>
班主任劉丹說(shuō)，對(duì)于晶晶，他們既特別對(duì)待，又不搞特殊化。老師會(huì)給她布置少點(diǎn)作業(yè)，題目難度降低些。但劉丹會(huì)刻意找些小問(wèn)題，專門點(diǎn)晶晶的名要她起來(lái)回答，每當(dāng)她回答上，劉丹就會(huì)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)。即使沒(méi)答對(duì)，劉丹也會(huì)贊揚(yáng)她“回答聲音真響亮。”盡管知道晶晶參加廣播體操比賽，會(huì)影響班級(jí)成績(jī)，但劉丹還是帶她參加。每次春游等集體活動(dòng)也會(huì)帶上她，并免掉奶奶的費(fèi)用。
晶晶有了變化，自尊心變強(qiáng)了；晶晶以前不會(huì)表達(dá)感情，可是前不久，劉丹第一次聽(tīng)到晶晶喊“劉老師好！”心中無(wú)比激動(dòng)?，F(xiàn)在，晶晶的成績(jī)屬于中等，語(yǔ)文成績(jī)比較好，一篇課文，她比其他孩子還背得快些。劉丹說(shuō)：“我們和王奶奶已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，晶晶能力有多大，我們就要她學(xué)多少?！??文/記者王震?圖/記者 金思柳)
(編輯:童言) 
